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        人教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊《連加、連減和加減混合》教案(2)

        2022-03-19 14:58:15     下載試卷     標(biāo)簽:人教版數(shù)學(xué) 二年級上冊 數(shù)學(xué)教案


          2. 連減。

          出示問題:共用 84 個(gè)大南瓜,李大爺運(yùn)走了 40 個(gè),王叔叔運(yùn)走了26 個(gè)。還剩多少個(gè)?

          由學(xué)生獨(dú)立完成并小組交流討論計(jì)算方法好和計(jì)算過程。

          預(yù)設(shè):84 - 40 - 26 =

          預(yù)設(shè):84 - 40 = 44能口算,可以不寫豎式。

          提出問題,在計(jì)算連減算式時(shí),你發(fā)現(xiàn)了什么?(可提示學(xué)生找運(yùn)算順序。)

          預(yù)設(shè):連減和連加的運(yùn)算順序一樣,都是從左往右依次計(jì)算。

          預(yù)設(shè):還可以先算一共運(yùn)走多少個(gè)? 84 - ( 40 + 26 )

          提出問題:這該怎樣計(jì)算呢?

          預(yù)設(shè): 40 + 26 = 66 , 84 - 66 = 18

          設(shè)計(jì)意圖:通過連加的計(jì)算,發(fā)展了學(xué)生的思維能力,學(xué)會知識遷移,也培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用能力和遷移能力。

          ★出示微課,對連減知識進(jìn)行詳細(xì)介紹和梳理,主要演示的是連減的計(jì)算過程及其先關(guān)注意事項(xiàng)。

          三、鞏固練習(xí)

          1. 列豎式計(jì)算。

          46 + 25 + 17 =        75 - 28 - 19 =

          設(shè)計(jì)意圖:通過練習(xí),讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題,鞏固新知,同時(shí)提高學(xué)生靈活、合理地選擇計(jì)算方法的能力。

          2.看誰算的對。

          設(shè)計(jì)意圖:通過多樣化的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生解決問題的方法。

          3.算出紅星小學(xué)參加3項(xiàng)體育活動的總?cè)藬?shù)。

          設(shè)計(jì)意圖:通過練習(xí),讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識解決問題,鞏固新知,同時(shí)提高學(xué)生靈活、合理地選擇計(jì)算方法的能力。

          四、課堂小結(jié)

          提出問題:說一說這節(jié)課你有什么收獲?

          預(yù)設(shè):今天我們一起學(xué)習(xí)了計(jì)算連加、連減,在計(jì)算時(shí)要從左往右依次計(jì)算,如果能口算可以不寫豎式計(jì)算。一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)減數(shù),可以先把后兩個(gè)數(shù)相加再減。

          設(shè)計(jì)意圖:通過交流總結(jié),幫助學(xué)生構(gòu)建本節(jié)課知識體系,學(xué)會連加、連減的計(jì)算方法。

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