4、 學生匯報，師板書：12÷4=3 (三)四十二

　　(三)觀察比較：

　　從這兩道題的計算中你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學生獨立思考，匯報。

　　師小結(jié)：大家的發(fā)現(xiàn)可真了不起，計算這兩個除法算式可以用同一句口訣求商。(板書：用2-6的乘法口訣求商)

　　除法的計算方法是什么？你能總結(jié)一下嗎？你是怎么用口訣求商的？隨便一句可以嗎？和你的同桌說一說。

　　三、闖關(guān)游戲

　　創(chuàng)設(shè)情境：猴媽媽看了大家出色的表現(xiàn)，想請大家到花果山去做客，想去嗎？她已經(jīng)把你們大膽發(fā)言、團結(jié)合作的精神用郵件發(fā)給了山上的小猴子，聰明又調(diào)皮的小猴想和大家比一比，在去花果山的路上，為你們設(shè)下了兩個關(guān)卡，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎？

　　1、我們來看第一個關(guān)卡：說說你們是怎么算的。

　　10÷2=  12÷6=   8÷2=

　　10÷5=  12÷2=   8÷4=