教學過程：

　　一、回顧舊知

　　上新課之前老師檢查一下同學們乘法口訣的背誦情況。填乘數，再說說你用的那句口訣。竟然沒有難倒大家，老師很開心，猴媽媽聽了大家精彩的發(fā)言，特別高興，它想把花果山的特產--桃送給大家�？�---

　　二、探究新知

　　(一)教學例1

　　1、課件出示情境圖“猴媽媽分桃”。

　　2、觀察回答：

　　(1)從圖上你看到了什么？你能提出什么數學問題？

　　同桌互相說一說，學生匯報。(課件出示：12個桃。每個小朋友分3個，可以分給幾個小朋友？)

　　(2)讀題：自由地大聲讀一讀。請聲音響亮地孩子讀一讀。

　　(3)你會列算式嗎？獨立思考，匯報。師板書：12 ÷ 3=？

　　(4)你會算嗎？先幫猴媽媽分一分，再把你的想法和組里的小朋友說一說。