第二重：教室變直播室，老師能力怎么樣？

　　2月2日是沈陽市原定的高三開學時間。1日，高三線上學習方案正式啟動，2日起，全體學生在家依托微信群、QQ群、釘釘群，按照統(tǒng)一的教學計劃、作息時間和課表學習、互動。班主任在各班授課群里負責監(jiān)督管理，各科老師網(wǎng)絡直播授課。

　　“比平時上課累多了。”沈陽市第九中學高三政治老師高慧說，信息越多，越需要整合，從中挑出最有用的給學生。

　　線上教學，讓不少老師感覺有壓力。有的老師對著幾十個自制力不足的小學生直播一臉尷尬，有的老師自說自話沒有互動，有的老師把設備誤調(diào)成靜音跟空氣說了四十五分鐘……

　　記者采訪了解到，雖然手忙腳亂的不少，但也有不少能力出眾的老師經(jīng)受住了考驗。

　　給大家分享自己制作的數(shù)學知識思維導圖，講講假期里親身經(jīng)歷的數(shù)學小故事，口述一道數(shù)學題，如何玩魯班鎖和三階魔方……因為善用網(wǎng)絡激發(fā)學生學習興趣，廣州市東風東路小學的數(shù)學老師唐廣海被同學們?nèi)×藗�外號叫“黑科技”老師。東北育才學校高中部教師王威借助清華大學開發(fā)的“雨課堂”平臺，將PPT、慕課資源與微信功能融為一體，通過音視頻直播，學生隨時“舉手”提問，教師可以實行“翻轉(zhuǎn)課堂”式教學，課后批改作業(yè)及時答疑。