二、學(xué)生自助：

　　1.通讀課文，能復(fù)述課文故事內(nèi)容。

　　2.分別劃出文中描寫(xiě)楚王和晏子的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)作者主要運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法。從中歸納出楚王和晏子各是具有怎樣性格的人。

　　三、求助互助：

　　1.說(shuō)說(shuō)晏子是通過(guò)什么方式反駁楚王的?這樣的方式有什么好處?

　　2.討論：你怎樣看待楚王羞辱晏子這樣事?讀了這篇課文，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母惺堋?br />
　　3.用課本劇的方式演繹學(xué)習(xí)成果

　　四、教師補(bǔ)助：

　　1.在自助展示字詞句意時(shí)教師須補(bǔ)充并指導(dǎo)學(xué)生記錄

　　2.對(duì)人物的分析評(píng)價(jià)教師要適當(dāng)補(bǔ)充

　　五、課堂小結(jié)：

　�、僦攸c(diǎn)字詞句 ②人物形象

　　五、課堂鞏固：

　　1.整理筆記，背誦課文。

　　2.《同步練習(xí)》合作探究。

　　六、續(xù)助練習(xí)：

　　背誦課文及重要字詞句。

　　課題：《晏子使楚》 班級(jí) 姓名

　　自助學(xué)習(xí)：

　　一、查找有關(guān)資料，了解課文的相關(guān)文學(xué)常識(shí)(作者、出處等)。

　　二、初讀課文，積累字詞：給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

　　晏嬰( ) 縛( )一人 酒酣( ) 詣( )王 曷( )為者 jú( )生淮南 枳( ) 耶( ) 熙( )

　　三、再讀課文，解釋下列詞語(yǔ)在課文中的意思。

　　1.將使楚 楚王聞之 謂 左右 齊之 習(xí)辭者也 今方來(lái) 吾欲辱之 左右對(duì)曰 為其來(lái)也 臣請(qǐng)縛一人過(guò)王而行 何坐 酒酣 詣王 曷為者也 齊人固善盜乎 避席 嬰聞之 葉徒相似 其實(shí) 圣人非所與熙也 寡人反取病焉

　　2.歸納出課文中的“之”的用法。

　　3. 歸納出課文中古今異義的詞語(yǔ)。

　　4. 歸納出課文中通假字。