二年級(jí)下冊(cè)語文《難忘的潑水節(jié)》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由這些生字促成的詞。

　　2.看圖學(xué)文了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的，體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情。

　　3.學(xué)習(xí)用“先人物后背景”的方法觀察圖畫。

　　4.有感情地朗讀課文，背誦課文最后4個(gè)自然段。

　　重組成的詞語，會(huì)用“四面八方”、“笑容滿面”造句。

　　2.通過點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景；

　　難點(diǎn)：體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情。

　　教學(xué)時(shí)間

　　3課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、自讀識(shí)字

　�。ㄒ唬�、介紹相關(guān)知識(shí)，導(dǎo)入新課。

　　潑水節(jié)是云南省西雙版納地區(qū)傣族人民的盛大節(jié)日，在每年的清明節(jié)前后，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。1961年，周總理和傣族人民在西雙版納的黎旺城，與傣族人民共度潑水節(jié)。

　　此教學(xué)過程用課件《難忘的潑水節(jié)》中系列圖片“潑水節(jié)”及視頻“傣族的潑水節(jié)”輔助完成。

　�。ǘ�）、指導(dǎo)看圖。

　　出示大課文插圖或叫學(xué)生看課本插圖。

　�。�1）.圖上畫的是誰和誰？他們?cè)诟墒裁�？（用誰和誰干什么的句式說一句話）

　�。�2）.除人物之外，圖上還畫了什么？（除了人物之外，圖上還有撒了滿地的花瓣和盛開的鮮花。）

　�。ㄈ�）、初讀課文。

　�。�1）讀準(zhǔn)字音。

　�。�2）學(xué)生借助漢語拼音自由小聲讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不能直呼音節(jié)的，先拼讀后直呼。

　　（3）指名中差生讀課文，學(xué)生聽后評(píng)議，糾正讀錯(cuò)的字音。

　�。�4）指名認(rèn)讀生字，師生共同糾正錯(cuò)誤。

　　二、合作交流

　　1、認(rèn)讀生字詞語