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        人教版五年級上冊《用數(shù)對確定物體的位置》數(shù)學(xué)教案(2)

        2019-10-11 21:23:53     下載試卷     標簽:人教版數(shù)學(xué) 五年級上冊 數(shù)學(xué)教案

          一、情境引入:

          1.導(dǎo)入:同學(xué)們,你們想不想知道其他班級上課的情境是什么樣的呢?今天咱們就去五年級某班看一看?,這是張亮所在班級的學(xué)生,多整齊!你能告訴老師張亮的位置嗎?

         。ǔ鍪窘滩牡19頁情境圖中張亮那一列同學(xué)的座位)

          學(xué)生可能說:第3個、從前面數(shù)第3個、從后面數(shù)第3個等。

          教師引導(dǎo)學(xué)生分析,要在一列座位中確定一個人的位置只要清數(shù)方向和第幾個就行了。

          2.揭題:今天我們就來學(xué)習如何用數(shù)對來表示物體的位置。

         。ò鍟n題:用數(shù)對確定物體的位置)

          二、互動新授

          (一)明確行、列的意義

          1.師引導(dǎo):這么多表示方法有些亂,同學(xué)們所說的“排”,在數(shù)學(xué)上豎排叫“列”,橫排叫“行”。 (板書:列行)

          并明確:數(shù)“列”的時候習慣上從左往右數(shù),依次為第1列、第2列……數(shù)“行”的時候習慣上從前往后數(shù),依次為第1行、第2行……把教材第19頁情境圖上的每一列和每一行按順序?qū)懮,同桌互相指一指?/p>

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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