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        人教版三年級上冊《倍的認識(1)》數(shù)學(xué)教案

        2019-10-02 13:33:52     下載試卷     標(biāo)簽:人教版數(shù)學(xué) 三年級上冊 數(shù)學(xué)教案

        人教版三年級上冊《倍的認識(1)》數(shù)學(xué)教案

          第5單元 倍的認識

          第1課時  倍的認識(1)

          【教學(xué)內(nèi)容】

          教材第50頁例1、例2。

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.充分認識“倍”的概念。

          2.理解“一個數(shù)的幾倍是多少”的含義,并會運用倍數(shù)的知識解決簡單的實際問題。

          3.理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義,并會運用倍數(shù)的知識解決簡單的實際問題。

          4.掌握“已知兩項求倍數(shù)”的解題過程和方法。

          【重點難點】

          重 點:經(jīng)歷“倍”的概念的形成過程,建立“倍”的概念,學(xué)會已知兩項求倍數(shù)的基本方法。

          難 點:建立“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的一般思路,體驗“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的方法。

          【教學(xué)過程】

          一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

          教師:同學(xué)們,在上課之前,我們請一些同學(xué)上講臺來。教師請3名女生站在第一排,再請6名男生站在第二排(3個3個站在一起)。

          教師提問:第一排有幾個女生?(3個)

          第二排有幾個3?(2個3)

          學(xué)生回答后,教師引出課題。

          像今天這種情況,我們就說講臺上的男生的人數(shù)是女生人數(shù)的2倍。今天,我們一起來學(xué)習(xí)“倍的認識”。(板書課題)

          二、自主探究,學(xué)習(xí)新知

          1.教學(xué)教材第50頁例1,初步形成“倍”的概念。

          我們一起來看看這幅圖片,兔子特別喜歡吃蘿卜,我們看看在圖片中有多少根大胡蘿卜。(2根)

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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