2、  數(shù)學(xué)

　　針對課本查缺補(bǔ)漏。不放過課本里面出現(xiàn)的每個知識點(diǎn)。將課本所有例題自行做一次，然后與課本進(jìn)行比較，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞，再利用課后習(xí)題加以鞏固。

　　3、  英語

　　由于學(xué)校課時有限，學(xué)校課堂上知識講解不會面面俱到。所以暑假就成了全面掌握課本知識的有利良機(jī)。尤其是聽和說的部分。能夠聽懂英語課本里的每一個單詞、每一句話，并流利讀出，說出表達(dá)意思。

　　單詞積累。單詞表所有單詞會讀、默寫。

　　4、  計算

　　這一階段計算能力直接決定數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)高低。若在這一塊有遺漏，可充分利用暑假進(jìn)行訓(xùn)練，以提高計算的正確率。2本計算練習(xí)題較好：基礎(chǔ)一本、綜合一本。

　　5、閱讀

　　隨著年級的增加，對應(yīng)對各項(xiàng)能力的要求大有提高。閱讀已經(jīng)成為提升理解能力、寫作能力等重要而有效的手段。閱讀不僅是學(xué)習(xí)需要，若能堅持到這一階段，它將成為一個人一種正面積極的生活方式，對以后的學(xué)習(xí)和生活意義深遠(yuǎn)。

　　五、六年級

　　五年級

　　經(jīng)過這個暑假，即將進(jìn)入人生第一個畢業(yè)年級——一個前年未有的緊張學(xué)習(xí)階段。這個暑假利用充分與否至關(guān)重要。學(xué)習(xí)前三點(diǎn)準(zhǔn)備最重要。

　　是否有良好的心態(tài)進(jìn)入六年級；

　　是否有新的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)方案；

　　目標(biāo)是否清楚；

　　1、  語文

　　基礎(chǔ)較差者查缺補(bǔ)漏為主（學(xué)習(xí)方法與上一階段相同，不再贅述）；

　　能力較強(qiáng)者以閱讀與寫作為主。涉獵有深度的名著，多讀名著，提升自己的層次，了解語言文字的博大精深。

　　寫作以練筆為主。每周至少一篇，以現(xiàn)實(shí)生活中素材為主，每次寫完至少修改3次以上，最后與初篇進(jìn)行對比。各個類型作文至少練筆一篇。針對薄弱類型重點(diǎn)嘗試。