4、跟進(jìn)練習(xí)。

　　設(shè)計意圖

　　運用加法中 加數(shù)與和的關(guān)系來探究方框中的缺數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生自我探究的能力。

　　探究二：缺減數(shù)

　　學(xué)生小組討論、動手操作匯報

　　1、小青蟲又在 吃樹葉了。這次吃掉了一個數(shù)。你知道是哪 個數(shù)嗎？

　　2、你是怎么做的？說一說你的想法。

　　3、小結(jié)：減數(shù)=被減數(shù)-差。

　　4、跟進(jìn)練習(xí)。

　　設(shè)計意圖

　　探究三：缺被減數(shù)

　　學(xué)生小組討論、動手操作匯報