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2019-05-29 17:14:13 下載試卷 標(biāo)簽:西師大版六年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
三、細(xì)讀課文,深入探究
1.特點(diǎn)一:(生在石縫里)
出示一組松樹生長(zhǎng)在石上的圖片,學(xué)生觀察。
問(wèn)題1:在這樣惡劣的生存環(huán)境中,黃山松生長(zhǎng)得怎么樣呢?
(“黃山的松樹也許是吃石髓而長(zhǎng)大起來(lái)的吧?長(zhǎng)得那么蒼翠,那么堅(jiān)勁,那么窈窕,真是不可思議。”)
設(shè)疑:不可思議是什么意思?蒼翠、堅(jiān)勁、窈窕是什么意思?
問(wèn)題2:看到長(zhǎng)勢(shì)這么好的黃山松,作者為什么感到不可思議了呢?
。敲磮(jiān)硬的石頭,就是刀劈斧砍也不能奈何它,而現(xiàn)在要將它掙裂的是黃山松的根啊,你有怎樣的感受?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黃山松生命力的頑強(qiáng)。)
問(wèn)題3:更有不可思議的是什么?
。ǔ鍪揪渥樱“更有不可思議的呢:文殊院窗前有一株松樹,由于石頭崩裂,松根一大半長(zhǎng)在空中,像須蔓一般搖曳著。而這株松樹照樣長(zhǎng)得郁郁蒼蒼,娉娉婷婷。這樣看來(lái),黃山的松樹不一定要餐石髓,似乎呼吸空氣,呼吸雨露和陽(yáng)光,也會(huì)長(zhǎng)大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物。”)
讓學(xué)生帶著自己的理解讀這段話,讀出這種頑強(qiáng)的生命力。然后教師示范朗讀。
2.特點(diǎn)二:(枝條大多向左右平伸或倒生)
。1)出示相應(yīng)圖片。
觀察圖片,看看文中是怎樣描寫黃山松這一特色的。請(qǐng)學(xué)生讀一讀描寫這一特色的語(yǔ)句,并談?wù)劯惺芑蝮w會(huì)。
。ㄗ髡哂^察得非常仔細(xì),他不僅把黃山松與其他樹木的枝條作了比較,而且運(yùn)用比喻修辭方法形象生動(dòng)的把黃山松的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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