教學(xué)過程

一、 舊知鋪墊(課件出示)

口答：

1、24是50的幾分之幾?

2、13厘米是43厘米的幾分之幾?

3、10千克是45千克的幾分之幾?

提問：要求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾?應(yīng)怎樣求?

每個題中的單位1是什么?

二、新知探究

(一)教學(xué)例1(1)

1、課件出示自學(xué)提綱：

(1)審題，理解題意，明確已知條件及問題。

(2)掌握什么是達標(biāo)率.

(3)怎樣求達標(biāo)率。

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)疑難。

3、學(xué)生逐步匯報。

達標(biāo)率是指達標(biāo)學(xué)生的人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾。

達標(biāo)率=達標(biāo)學(xué)生人數(shù)/學(xué)生總?cè)藬?shù)×100%

120/160×100%

=0.75×100%

=75%

(二)教學(xué)例1(2)

學(xué)生自學(xué)85頁教學(xué)內(nèi)容，了解發(fā)芽率的計算方法。并進行計算填寫在表格中。

教師提問：

什么叫發(fā)芽率?(發(fā)芽率是求發(fā)芽種子數(shù)占實驗種子數(shù)的百分之幾。)

這三種種子哪種種子的發(fā)芽率高?(大蒜發(fā)芽率高。)

讓學(xué)生感知發(fā)芽對農(nóng)民伯伯的重要性，教育學(xué)生熱愛勞動、珍惜糧食。

(三)其它百分率學(xué)生完成做一做第1題，了解：

出勤率=出勤人數(shù)/應(yīng)出勤人數(shù)×100%

成活率=成活棵樹/種植棵樹×100%

命中率=命中球數(shù)/投球總數(shù)×100%

岀粉率=面粉重量/小麥重量×100%

出油率=油的重量/花生的重量×100%

學(xué)生小組討論，教師進行總結(jié)。

三、當(dāng)堂測評

練習(xí)二十的1至4題。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課有什么收獲呢?學(xué)生暢所欲言。

設(shè)計意圖

1、 教學(xué)以學(xué)生自學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣。

2、 從達標(biāo)率到出油率，拓寬知識面。

教學(xué)后記

第五課時：練習(xí)課

第六課時：用百分數(shù)解決問題(2)

稍復(fù)雜的“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”

教學(xué)目標(biāo)：

1、 掌握稍復(fù)雜的求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)百分之幾的問題的解答方法。

2、 提高學(xué)生遷移類推和分析、解決問題的能力。

教學(xué)重點：

掌握解決此類問題的方法。

教學(xué)難點：

理解題中的數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)過程：

一、 舊知鋪墊(課件出示)

1、 把下面各數(shù)化成百分數(shù)。

0.63 1.08 7 0.044

2、說說下面每個百分數(shù)的具體含義，是怎么求出來的?(哪兩個數(shù)相比，把誰看作單位“1”)

(1)某種學(xué)生的出油率是36%。

(2)實際用電量占計劃用電量的80%。

(3)李家今年荔枝產(chǎn)量是去年的120%。

二、新知探究

1、根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出問題：出示例2的情境圖，讓學(xué)生根據(jù)圖中提供的條件提出用百分數(shù)解決的問題。

(1)計劃造林是實際造林的百分之幾?

(2)實際造林是計劃造林的百分之幾?

(3)實際造林比計劃造林增加百分之幾?

(4)計劃早林比實際造林少百分之幾?