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        人教版六年級數(shù)學上冊全冊教案2

        2019-05-20 19:00:00     下載試卷     標簽:數(shù)學教案 六年級教案

        人教版六年級數(shù)學上冊全冊教案2

        第八課時:解決問題(三)

        稍復雜的分數(shù)除法應用題

        目標:

        1、通過 , 使學生在理解分數(shù)除法意義及掌握分數(shù)乘法應用題

        題思路的基礎上,掌握已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的稍復雜分數(shù)除法應用題的解題思路和方法,能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。

        2、通過教學,培養(yǎng)并提高學生的分析、判斷、探索能力及初步的邏輯思維能力。

        教學重點:

        弄清單位“1”的量,會分析題中的數(shù)量關系。

        教學難點:分析題中的數(shù)量關系。

        教具準備:多媒體課件

        教學過程:

        一、舊知鋪墊(課件出示)

        小紅家買來一袋大米,重40千克,吃了 ,還剩多少千克?

        1、指定一學生口述題目的條件和問題,其他學生畫出線段圖。

        2、學生獨立解答。

        3、集體訂正。提問學生說一說兩種方法解題的過程。

        4、小結:解答分數(shù)應用題的關鍵是找準單位“1”,如果單位“1”的具體數(shù)量是已知的,要求單位“1”的幾分之幾是多少,就可以根據(jù)分數(shù)乘法的意義,直接用乘法計算。

        二、新知探究

        1、教學補充例題:小紅家買來一袋大米,吃了 ,還剩15千克。買來大米多少千克?

        (1)吃了 是什么意思?應該把哪個數(shù)量看作單位“1”?

        (2)引導學生理解題意,畫出線段圖。

        (3)引導學生根據(jù)線段圖,分析數(shù)量關系式:

        買來大米的重量-吃了的重量=剩下的重量

        (4) 指名列出方程。

        解:設買來大米X千克。

        x- x=15

        2、教學例2

        (1)出示例題,理解題意。

        (2)比航模組多 是什么意思?引導學生說出:是把航模組的人數(shù)看作單位“1”,美術組少的人數(shù)占航模組的

        (3)學生試畫出線段圖。

        (4)根據(jù)線段圖,結合題中的分率句,列出數(shù)量關系式:

        航模小組人數(shù)+美術小組比航模小組多的人數(shù)=美術小組人數(shù)

        (5) 根據(jù)等量關系式解答問題。

        (6) 解:設航模小組有χ人。

        χ+ χ=25

        (1+ )χ=25

        χ=25÷

        χ=20

        答:航模小組有20人。

        三、課堂小結

        1、今天我們學習的這兩道應用題,它們有什么共同點?(今天我們學習的這兩道應用題,題里的單位“1”都是未知的數(shù)量,都可以列方程來解,這樣順著題意列出方程思考起來比較方便。)

        2、用方程解答稍復雜的分數(shù)應用題的關鍵是什么?(關鍵是找準單位“1”,再按照題意找出數(shù)量間的相等關系列出方程)

        四、當堂測評

        練習十第4、12、14題。

        學生獨立完成,教師巡回指點,有困難的學生及時請教優(yōu)秀學生,做到“一幫一、兵強兵”。

        設計意圖:

        繼續(xù)發(fā)揮線段圖的作用,以方便學生理解,尋求解決問題的方法。

        教學后記

        第九課時:比和比的應用(一)

        比的意義

        教學目標:

        1、使學生理解比的意義,掌握比的各部分名稱,能正確地讀、寫比,并會正確地求比值。

        2、引導學生加強知識之間的聯(lián)系,使學生掌握的知識系統(tǒng)化,提高學生分析解決問題的能力。

        教學重點:比與除法、分數(shù)的關系

        教學難點:理解比的意義

        教具準備:多媒體課件

        教學過程:

        一、創(chuàng)設情境,揭示課題

        1. 課件呈現(xiàn)我國第一艘載人飛船“神舟”五號順利升空的影像資料。

        畫面呈現(xiàn)聯(lián)合國國旗和中華人民共和國國旗。

        師:楊利偉展示的兩面旗都是長15厘米,寬10厘米。怎樣用算式表示它們的長和寬的關系?

        來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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