三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《里程表》教案

目標(biāo)

1.結(jié)合“火車?yán)锍瘫?rdquo;，經(jīng)歷分析問題、解決問題的過程，學(xué)會(huì)讀常見的火車?yán)锍瘫恚�解決里程表中的數(shù)學(xué)問題，提高獲取信息的能力，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。

2.初步嘗試借助直觀圖和線段圖理解題意、表示數(shù)量關(guān)系，積累解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)。

3.在與他人交流時(shí)，能正確表達(dá)自己的想法，能認(rèn)真傾聽別人的意見，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。

重點(diǎn)

會(huì)讀常見的火車?yán)锍瘫恚�解決里程表中的數(shù)學(xué)問題。

教學(xué)難點(diǎn)：

能用直觀圖或線段圖表示數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

國慶節(jié)假期你們都去哪里旅游?玩得開心嗎?淘氣在國慶節(jié)的時(shí)候和爸爸媽媽一起去玩，他不僅玩得開心，而且在玩的過程中還發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問題?我們一起去看看他發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問題?

二、學(xué)習(xí)新課。

1.出示行車路線圖和里程表。

(1)學(xué)生獨(dú)立觀察，從中獲取相關(guān)的信息。

(2)找出表格中的每個(gè)數(shù)據(jù)在路線圖上分別是哪一段?并指一指。

先指名說一說，然后同桌兩個(gè)人互相說一說。

2.你能提出問題嗎?老師有一個(gè)問題想請(qǐng)你們幫忙，愿意嗎?

(1)出示問題：保定到石家莊有多少千米?

(2)學(xué)生動(dòng)手在路線圖上畫一畫，并在圖上標(biāo)出相應(yīng)路段的數(shù)據(jù)。弄清北京到保定，北京到石家莊，保定到石家莊分別是哪能一段路程。

(3)你還會(huì)用其他的方法表示他們之間的關(guān)系嗎?

學(xué)生試著畫一畫。

展示學(xué)生的不同表示方法。

重點(diǎn)看學(xué)生的線段圖。

說一說線段圖與行車路線示意圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

相同點(diǎn)：每一段表示的數(shù)據(jù)都一樣。

不同點(diǎn)：淘氣畫圖是“線段”并改變了方向。

(4)你會(huì)向他一樣試著畫一畫嗎?

學(xué)生獨(dú)立畫圖。

畫完后同桌交流，說一說圖中每一部分所表示的意義。