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        北師大版四年級數學下冊《誰先走》說課稿(2)

        2019-02-15 21:06:04     下載試卷     標簽:北師大版數學 四年級下冊 說課稿

          第二環(huán)節(jié):自主合作、探索方法。

          在這里我是通過三個活動來實際的。

          活動一:探索公平的游戲方法

          通過引用課中圖例,引導學生解決三個問題:

          1、提出決定誰先走的辦法。

          2、討論方法對雙方是否公平。

          3、修改笑笑的方案。這樣層層深入,環(huán)環(huán)相扣,逐漸把學生引向游戲公平必須具備一定的條件是:可能性相等,游戲公平;可能性不相等,游戲不公平。

         。墼O計意圖:在這里通過自主思考、小組合作,互相交流解題思路,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維、合作交流能力和口頭表達能]

          活動二:放球游戲

          在這里我要求學生用我提供的黃白兩種球,放入罐子里,并說出自己的規(guī)則 。

          [設計意圖:放手讓學生操作,并把學生的操作與語言、思維聯(lián)系起來,這樣的操作就不僅僅是操作,而是為培養(yǎng)學生的思維能力提供了源泉,讓學生凸現真實的個性,他們在操作中求新、求異,有利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展。] 緊接著我出示了相關的練習,在這我利用了課后練一練,讓學生先從設計好的轉盤描述公平規(guī)則,再獨立設計轉盤和規(guī)則的過程,[設計意圖:在這些多層次的練習中,運用學到的知識來解決他們學習生活中的實際問題,既是對知識的鞏固,又是對思維的又一次拓展,使他們在解決問題的同時,體驗數學學習的快樂,體驗學習數學的價值。]

        來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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