三、認(rèn)識一對反義詞。

　　明——暗

　　四、句子訓(xùn)練

　�。�？一會兒？？一會兒？？

　　【設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出，字詞教學(xué)必須與閱讀同步，做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”，有機(jī)結(jié)合，有效地落實(shí)雙基，達(dá)到教學(xué)效果�！�

　　五、練習(xí)對話

　　第二、三自然段。

　　提問：張大勇和李小文誰說得對？

　　【設(shè)計(jì)理念：用比較句子的方法，為學(xué)生理解這句句子降低了難度，知道了用上“是……不是……”是李小文對他的觀點(diǎn)非�？隙�，理解之后再來朗讀好句子就顯得簡單多了。】

　　六、學(xué)習(xí)第四自然段。

　　理解詞語：確實(shí) 用“確實(shí)”說一句話。

　　【設(shè)計(jì)理念：采用朗讀回答的方法不僅讓學(xué)生讀通了句子，讀好了句子，更讓學(xué)生理解了句子的意思，節(jié)約了課堂時間，提高了課堂效率，一舉兩得�！�

　　七、課時總結(jié)

　　同學(xué)們，你認(rèn)為李小文是個怎樣的孩子呢？（是一個觀察認(rèn)真，善于動腦的好孩子。）生活是不停變化的，希望你們能和小文一樣，留心觀察周圍的一切，遇到問題要多動腦筋想一想。你們一定能自己解決問題的。

　　【設(shè)計(jì)理念：對學(xué)生進(jìn)行思想教育。】

　　八、作業(yè)

　　1、找伙伴，分角色朗讀課文。

　　2、收集關(guān)于云彩和月亮的知識或故事。

　　【設(shè)計(jì)理念：分角色朗讀課文，讓學(xué)生對課文再深入熟悉，同時學(xué)生喜歡這樣的方式；第二環(huán)節(jié)，旨在拓寬學(xué)生的視野，提高收集信息、收集資料的能力�！�

　　九、板書

　　月亮和云彩

　　張大勇：月亮跑得快

　　李小文：云彩跑得快

　　【設(shè)計(jì)理念：用淺顯的板書，幫助學(xué)生理清課文。】