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        西師大版二年級(jí)上冊(cè)《用乘法口訣求商》數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

        2018-12-01 14:54:18     下載試卷     標(biāo)簽:西師大版數(shù)學(xué) 二年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

        西師大版二年級(jí)上冊(cè)《用乘法口訣求商》數(shù)學(xué)說(shuō)課稿

          一、說(shuō)教材

          用乘法口訣求商是數(shù)學(xué)計(jì)算中的重要內(nèi)容之一,在整個(gè)計(jì)算領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。本節(jié)內(nèi)容的安排較原有九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教科書有很大地改變,主要表現(xiàn)在用乘法口訣求商沒(méi)有采取分段編排而是集中編排。同時(shí)也沒(méi)有按照乘法口訣中積的大小來(lái)編排,而采取了隨機(jī)編排,而且例題大大減少,共只有3個(gè)例題。這樣并不是降低表內(nèi)除法的口算要求,而是讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容更切合學(xué)生生活實(shí)際。集中掌握用乘法口訣求商的策略,可以節(jié)約更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)更多的與解決生活中實(shí)際問(wèn)題和對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)更有用的數(shù)學(xué)知識(shí)。

          二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

          結(jié)合教材的編排特點(diǎn)和學(xué)情特點(diǎn),我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)訂為

          1、經(jīng)歷探索用乘法口訣求商的過(guò)程,能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商。能熟練地口算表內(nèi)除法。

          2、經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象為可運(yùn)用除法含義解決的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),能有條理的思考,提高解決問(wèn)題的能力。

          3、在與他人交流算法的過(guò)程中,享受獨(dú)立思考后發(fā)表自己見(jiàn)解的快樂(lè),獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

          三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):掌握用乘法口訣求商的方法。

          教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)除法算式,很快的找到相應(yīng)的除法口訣。

          四、說(shuō)教法、學(xué)法

          教法:根據(jù)本課的創(chuàng)設(shè)意圖,我創(chuàng)設(shè)了“復(fù)習(xí)引入—自主探究—提升訓(xùn)練”的教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。從中體會(huì)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題思路的靈活性,從而激發(fā)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的欲望。體現(xiàn)學(xué)生主體性和主動(dòng)性。

          學(xué)法:在學(xué)法指導(dǎo)上,我遵從學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—探索總結(jié)—靈活運(yùn)用”的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。充分運(yùn)用多種思維方式解決同一問(wèn)題,使學(xué)生學(xué)會(huì)優(yōu)化方法的選擇。

          根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),我將本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為

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