第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、默讀課文圍繞中心問題認(rèn)真思考，科學(xué)認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　感悟“小斗士”的可敬。培植戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　指名讀課文，說說“小斗士”是一個(gè)怎樣的人？

　　二、細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容。

　　（一）細(xì)讀課文2、3、4節(jié)，感悟“不幸”。

　　1、讀悟課文第2節(jié)。

　　（1）學(xué)生自由朗讀，思考：從這一段你讀懂了什么？

　�。�2）讓學(xué)生抓住相關(guān)的詞語(yǔ)，朗讀體會(huì)這一段中所包含的情感。

　　（3）指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

　　2、讀悟第三、四節(jié)。

　�。�1）讓學(xué)生默讀第三、四節(jié)，體會(huì)艾滋病的可怕。

　�。�2）指名讀課文，體會(huì)恩科西遭遇的不幸，命運(yùn)的無辜、不幸、可憐。

　�。ǘ�）細(xì)讀課文5、6、7、節(jié)。

　　1、自由讀第5、6節(jié)，恩科西知道自己的病情后是怎樣做的呢？

　　2、自由讀第7節(jié)，同位說說從這一段中你知道了什么？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文5、6、7節(jié)。

　�。ㄈ�）細(xì)讀課文8、9節(jié)，感悟“關(guān)注”。

　　1、自由讀課文第8、9節(jié)，說說恩科西是哪一天離開人世的？

　　2、出示：第九節(jié)的內(nèi)容。

　�。�1）指名讀。

　�。�2）體會(huì)曼德拉的話的含義。（就是激勵(lì)人們?cè)谔鞛?zāi)面前要像恩科西那樣正視現(xiàn)實(shí)，敢于拼搏，做頑強(qiáng)抗?fàn)幍亩肥�。�?br />
　　三、聯(lián)系實(shí)際，培植信心。

　　1、有感情地朗讀全文，說說學(xué)了這篇課文，你有什么想法？

　　2、人生不如意的事常有，遇到挫折、失敗、傷殘、疾病等“災(zāi)難”，我們?cè)撛趺崔k？

　�。�1）號(hào)召學(xué)生遇到“災(zāi)難”要頑強(qiáng)抗?fàn)�，珍愛生命，熱愛生活，�?duì)自己、對(duì)生活從滿信心。

　　（2）同情、幫助、尊重遇到“災(zāi)難”的人，培植他們戰(zhàn)勝“災(zāi)難”的信心。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　15、艾滋病小斗士

　　頑強(qiáng)抗?fàn)?br />
　�。ǘ骺莆鳎┱鋹凵�命

　　關(guān)愛他人