2.一起說（第30頁）

　　（1）對(duì)學(xué)生說：“Open your books.”翻到第30頁，看該頁的上半部。

　�。�2）讓學(xué)生看教師手中的書，教師朗讀插圖中的對(duì)話，邊讀邊指每一個(gè)詞。

　�。�3）再讀一遍，讓學(xué)生跟著讀，鼓勵(lì)他們邊讀邊指每個(gè)詞。

　�。�4）做對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生自己的名字替換課本帶下劃線的名字。

　　3.聽一聽，標(biāo)順序（第30頁）

　�。�1）讓學(xué)生打開課本，翻到第30頁，看該頁下半部的練習(xí)。

　�。�2）告訴學(xué)生接下來播放錄音，并要求他們根據(jù)錄音把每幅標(biāo)上序號(hào)。

　�。�3）放錄音，一次放一句，并提問：“Who’s that？”在繼續(xù)進(jìn)行之前讓學(xué)生指出相對(duì)應(yīng)的圖片。再問“他/她從那里來？”確保學(xué)生能正確地指出相應(yīng)的圖。

　�。�4）再放錄音，一句一句地放。這一次讓學(xué)生邊聽邊把序號(hào)寫圖片的方格里。

　�。�5）全班一起核對(duì)答案。

　　4.學(xué)習(xí)字母Jj（第79頁）

　　（1）讓學(xué)生回憶他們已學(xué)過的字母，如果學(xué)生說不出來，就讓他們?cè)赨ncle‘sABC字母表中找到那幾字母。把Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh和Ii寫在黑板的一角。

　�。�2）教師說：“看著字母表，找出你認(rèn)識(shí)的字母。”“現(xiàn)在請(qǐng)看下一個(gè)字母，這是字母Jj.”

　�。�3）把Jj寫在黑板上，說：“這是字母Ee，你們能在字母表上找到以E打頭的詞嗎？”檢查學(xué)生是否找到。

　�。�4）教師說：“聽：jeep，請(qǐng)跟著說。”讓學(xué)生跟著說。

　�。�5）又指著這個(gè)詞說：“看jeep 。”鼓勵(lì)學(xué)生邊指著詞邊大聲說。

　　5.學(xué)習(xí)以字母Jj開頭的詞（第31頁）

　�。�1）讓學(xué)生看以字母Ee打頭的詞（jeep）的插圖。

　�。�2）放錄音，教師指出與單詞相對(duì)應(yīng)的圖。

　�。�3）再放錄音，讓學(xué)生指他們書上相對(duì)應(yīng)的圖。

　�。�4）再放錄音，讓學(xué)生大聲讀單詞。 6.學(xué)習(xí)字母Kk，Ll，Mm和Nn（第31頁、79頁） 用上述步驟學(xué)習(xí)字母Kk，Ll，Mm和Nn 以及這些字母開頭的單詞。

　　7.Homework.（第31頁、78頁）

　　（1）把所有的字母Jj涂一種顏色。

　�。�2）把所有的字母Kk，Ll，Mm和Nn涂上不同的顏色。

　�。�3）臨摹字母表上的Jj，Kk，Ll，Mm和Nn，給圖涂顏色。

　　Summarize after the class