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        北京版三年級(jí)語文上冊教案設(shè)計(jì)《美麗的星空》

        2018-06-28 16:10:58     下載試卷     標(biāo)簽:北京版語文 三年級(jí)上冊 教案設(shè)計(jì) 美麗的星空

        北京版三年級(jí)語文上冊教案設(shè)計(jì)《美麗的星空》

          教材分析:

          這是一篇科普類詩歌。通過介紹在地球上美麗迷人的夜晚觀看星光,進(jìn)而引出對(duì)星空、對(duì)宇宙的許多問題,最后又寫回地球,展開了無限遐想。學(xué)生對(duì)星空有一些了解,并有一定的好奇心。但是一些天文現(xiàn)象對(duì)于孩子來說理解起來有些困難。同時(shí)詩歌形式的語言雖然很美,但孩子們理解起來不容易。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、朗讀、背誦課文,了解星空的美麗的特點(diǎn)。

          2、結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。

          3、在一定的語言環(huán)境中積累詞語。

          4、了解課文內(nèi)容,產(chǎn)生對(duì)星空的喜愛之情。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情趣。

          教學(xué)重點(diǎn):

          朗讀、背誦課文,了解星空的美麗的特點(diǎn)。產(chǎn)生了解美麗星空的愿望和進(jìn)行科學(xué)探究的情趣。

          教學(xué)難點(diǎn):

          結(jié)合課文內(nèi)容想象美麗星空的景象。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

          教師播放星空的畫面(動(dòng)畫式畫面,星空由遠(yuǎn)及近,學(xué)生仿佛走進(jìn)了這個(gè)美麗的星空)配樂教師伴以深情地朗讀“晴朗的夜空,星光閃爍。我們好奇地望著星空,心中充滿了美麗的遐想。”(目的:帶孩子進(jìn)入美麗、詩一般的境界)

          二、深入品讀,情感體驗(yàn)

         。ㄒ唬┗貞,整體感知。

          教師出示()的星空,由學(xué)生們填寫。

          (二)學(xué)習(xí)第一小節(jié),感受星空的美麗。

          1、朗讀第一小節(jié),找找你從哪看出星空的美麗迷人?

         。ㄖ攸c(diǎn)抓住“星光燦爛”、“一閃一亮,一亮一閃”體會(huì)星空的美麗。結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合對(duì)詞語的理解均可。)

          (預(yù)設(shè):燦爛:很明亮很耀眼,就像鉆石一樣美麗;一閃一亮一亮一閃:就像眼睛一樣,一眨一眨的,很美。如果學(xué)生答不出,可以讓他想想陽光燦爛的樣子,從而聯(lián)系到星光燦爛。)

          2、你們閉上眼睛,我們一起望著迷人的星空?罩械娜盒侨绱嗣髁烈郏拖胥@石一樣美麗。它們還一閃一亮,一亮一閃,好像眨著眼與我們交談……你們看到了怎樣的星空?教師出示“星光燦爛”、“一閃一亮,一亮一閃”畫面,并問孩子們:“是這樣嗎?”

          3、圖配樂帶孩子們讀第一節(jié)詩。(自由讀。若孩子們齊讀則告訴他們自己讀自己的會(huì)有更多的感受呢。

          4、通過朗讀,感知押韻的好處。

          教師出示整節(jié)詩,請(qǐng)孩子們觀察每句的最后一個(gè)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?

         。ń處熢谔釂柾瑫r(shí),用特殊標(biāo)記標(biāo)出最后一個(gè)字。同時(shí)出示每個(gè)字的音節(jié),帶孩子們觀察其韻母。)

          教師總結(jié):韻母相同會(huì)使詩歌更加朗朗上口,請(qǐng)你們同桌間讀讀這節(jié)詩,體會(huì)一下押韻的好處。

          教師過渡語:天空中的星星多想我們的眼睛啊,一閃一亮一亮一閃。多像我們尋找答案的眼睛!

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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