小學(xué)四年級下冊英語教案Unit3（3）
【教學(xué)重點】句型：Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it’s not.
【教學(xué)難點 】指導(dǎo)學(xué)生正確使用名詞所有格。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.衣物及顏色的單詞卡片
2.各種衣物（學(xué)生）
3.對話中人物的頭飾
4.錄音機(jī)、磁帶、VCD
5. 畫筆和紙
【教學(xué)過程 】
�。ㄒ唬￤arm-up：
1、教師手持衣物的單詞卡片，從中抽出一張，讓學(xué)生猜一猜是哪件衣物的卡片。
2、學(xué)生聽錄音做動作或者聽教師、同學(xué)指令做動作，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
�。ǘ㏄resentation：
Let’s talk：
1、學(xué)生按指令做完動作，教師順手拿起一學(xué)生的衣物問：Is this your shirt? 引出新課。
2、教師為學(xué)生播放VCD，學(xué)生邊看邊理解，觀看后請學(xué)生講一講，檢驗學(xué)生是否理解。
3、在黑板上呈現(xiàn)新單詞，學(xué)生認(rèn)讀。教師放錄音，學(xué)生模仿，可用一定的動作或表演來幫助理解和加深印象，如：Where is my skirt? 教師或?qū)W生可做在一堆衣服里尋找的動作，Is this your skirt? 可以做拿一件衣服詢問的動作。
4、操練句型Is this your shirt? Yes, it is./ No, it’s not. 進(jìn)行替換練習(xí)。
5、認(rèn)讀后，進(jìn)行分角色表演。學(xué)生自己選擇角色并佩戴頭飾進(jìn)行表演。
Let’s play：
學(xué)生畫出自己喜歡的衣服，并涂色。然后以組為單位交給教師展示，教師從各組中任意抽取幾張并問：Is this your …?，學(xué)生回答。由師生操練過渡到生生操練。
�。ㄈ㏄ractice：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行對話表演，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、頭飾。
2、Ask and answer：小組比賽，A、B兩組互問問題，比比哪個組答的又快又準(zhǔn)確。獎勵優(yōu)勝。
�。ㄋ模〦xtension：
教師設(shè)置存衣處的情景，鼓勵學(xué)生分組自編對話，并進(jìn)行表演。
【板書設(shè)計 】
Unit 3 Is this your skirt?
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