小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語教案Unit5
一、教學(xué)內(nèi)容與分析：
1、Let’s talk.
本部分主要是通過情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問和回答物品所在位置，并能在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。
2、Let’s practise.
本部分是練習(xí)所學(xué)的Let’s talk部分的內(nèi)容，提供給學(xué)生一個(gè)實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)。
3、教學(xué)對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：能聽、說、讀對(duì)話，掌握句型Where is……? It’s in / on / under the……并能在 實(shí)際情景中運(yùn)用。語音、語調(diào)準(zhǔn)確流暢，表情自然。
2、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，教育學(xué)生平常要有序地?cái)[放自己的物品。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：能熟練使用句型Where is……? It’s in / on / under the……讓學(xué)生學(xué)會(huì)提問和回答物品的所在位置。
2、難點(diǎn)：讓學(xué)生正確使用介詞on, in, under.
四、課前準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備Let’s talk部分的教學(xué)課件和Let’s chant的錄音。
2、教師和學(xué)生都準(zhǔn)備pen, pencil, ruler, eraser, bag等文具和car,toy box, ball, plane, doll等玩具。
3、教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞的圖片和音樂磁帶。
4、學(xué)生準(zhǔn)備白紙和蠟筆，準(zhǔn)備畫畫用。
五、教學(xué)過程：
（一）熱身/復(fù)習(xí)。（Warm-up / Review）
1、師生問候。
2、Let’s chant：教師播放三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 B部分Let’s chant的錄音，學(xué)生邊說邊指自己的身體部位，如：Where is your mouth?學(xué)生邊說“Here it is .”邊指自己的嘴巴。
3、game：比誰的反應(yīng)快。
教師向?qū)W生提問：Where is your pencil-case / book / pen / ruler……? 請(qǐng)學(xué)生邊說“Here it is .”邊高 高舉起相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，看誰拿得既快又準(zhǔn)。
�。ǘ┏尸F(xiàn)/操練。（Presentation / Practise）
1、教學(xué)Where is ……? It’s in / on / under……
（1）教師指著學(xué)生桌子上的尺子說：Where is your ruler ? Oh, it’s here, on the desk . 教學(xué)desk后，教師通過實(shí)物演示on / in / under the desk，學(xué)說in, on, under.
（2）Let’s chant.
教師自編一個(gè)chant，請(qǐng)學(xué)生邊說邊做動(dòng)作：
in in in , in the desk .
on on on ,on the desk .
under under under , under the desk .
�。�3）Listen and do：將全班分成四大組，每組請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)，教師發(fā)指令，如：In / On / Under the desk.讓這些學(xué)生把玩具放在正確的位置上，動(dòng)作快的組獲勝。
�。�4）Guessing game：教師自制課件，出示一張課桌，并在旁邊逐個(gè)呈現(xiàn)ball , kite , plane , car , doll等玩具，讓學(xué)生運(yùn)用It’s in / on / under……來猜玩具的正確位置。教師發(fā)給猜對(duì)學(xué)生相應(yīng)的小玩具或可愛的小貼圖。
2、教學(xué)chair, toy box .
（1）教師指著學(xué)生坐的椅子說：What’s this ? This is a chair.自然引出新詞chair，認(rèn)讀單詞。
（2）教師拿起學(xué)生的一只玩具狗：This is a dog. It’s a toy dog.再舉幾個(gè)例子，理解toy的含義。 請(qǐng)學(xué)生用This is a toy……來說說自己的玩具。
（3）教師把玩具放入一個(gè)大盒子中，引出toy box，教學(xué)發(fā)音，學(xué)說on / in / under the toy box.
�。�4）教師自制課件操練所學(xué)單詞、句型。
（三）教學(xué)對(duì)話。
1、教師從toy box中拿出一個(gè)玩具小汽車說：Look, this is my toy car. It’s in the toy box. Mike has a toy car , too. Where is Mike’s toy car ?引入對(duì)話。
2、學(xué)生帶著問題“Where is Mike’s toy car ?”看動(dòng)畫，聽錄音。
3、老師帶讀，學(xué)生跟讀、齊讀。
（四）Sing an English song.
Hide and Seek
A B C D E F G ,
A B C D E F G ,
You are hiding far from me ,
You are hiding far from me ,
Looking here , looking there ,
itter Pat , what is that ?
I can’t see you anywhere .
Oh , it’s just a pussy cat .
�。ㄎ澹┤の恫倬�。（Let's practise.）
1、Listen and draw：聽音畫圖。
學(xué)生每人拿出一張白紙，教師向他們發(fā)指令，指令如下：
Draw a ball in the toy box .
Draw a pencil on the desk .
Draw a car under the chair .
2、小組活動(dòng)：四人一組，做Let’s practise的游戲。
一名學(xué)生藏學(xué)習(xí)用品單詞：Where is my……?另一個(gè)學(xué)生蒙住眼睛猜用品在哪里“In your bag ?”“In your desk ?”再有兩名學(xué)生一個(gè)做裁判，一個(gè)做記錄員，每人只有兩次猜的機(jī)會(huì)，猜對(duì)一次，做一次記錄，最后猜對(duì)次數(shù)多的是優(yōu)勝者。之后，兩兩交換，繼續(xù)進(jìn)行。
3、做本課Let’s talk部分的鞏固練習(xí)，兩人一組，扮演對(duì)話中的人物。
�。〩omework:
1、跟錄音讀課文。
2、課后與同學(xué)用本課句型對(duì)話。
板書設(shè)計(jì)：
Unit 5 Where is my ruler?
Part A Let’s talk
介 詞：in on under
新單詞：desk chair toy box
句 型：Where is …… ? It’s in / on / under……
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