小學三年級下冊英語教案Unit1（2）

　　教學難點：

　　1. 句型：Open the dr/ the Clse the dr/ the Clse the dr/ the Open the Clse the

　　出示句型條形卡，邊做動作邊領讀。

　　3. 做手勢，讓學生邊做邊說：

　　Stand up.

　　Sit d 并能在具體的情境中正確運用這些句子。

　　教學準備：

　　1. 學生在家長的幫助下根據(jù)教材P8的內容制作“聲控機器人”及遙控器。

　　2. 學生把第一節(jié)課學過的語句分別寫在不同 的卡片上并編號。

　　3. 準備多媒體、寫有Stand up. Sit d的條形卡。

　　教學過程：

　　一、Greetings

　　教師做手勢，引導學生說：Stand up.

　　T: Gd rning/ afternn, class.

　　Ss: Gd rning/ afternn, Mr/ Miss . . .

　　T: Sit d

　　T: es. Open / clse the dr, ...

　　S: es, Mr/Miss . . .

　　. . . . . .

　　2. 出示語句條形卡，指名學生認讀并做動作。

　　3. 播放Str tie動畫，靜音，讓學生給畫面配音。

　　二、Pla gaes

　　1.T(出示書本)What’s this?引導學生回答。

　　S: It’s a b.

　　教學a b.

　　T: Open ur bs.

　　根據(jù)學生反映，引導學生理解并領讀。

　　同法教學Clse ur bs.

　　2. 教師與一位學生示范游戲。

　�。ńo學生戴上“聲控機器人”頭套，教師對著遙控器發(fā)出指令）

　　T: T his is Mr Rbt.

　　S: es.(模仿機器人聲音和動作)

　　T: Mr Rbt, clse the

　　S: es.

　　3. 學生分組玩這個游戲。

　　4. 學生把準備的寫有語句的卡片拿出來，分組游戲。一人拿牌，其他人抽取卡片，認讀并做動作，比一比誰讀得對，做得對。

　　三、He （教師板書）

　　2. 認讀本單元語句（把句子條形卡貼在黑板上）

　　T: L at the blacbard. Let’s read the sentences.

　　3 多媒體出示Cartn tie的畫面，請學生給人物配音。

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