奧數(shù)網整理了關于部編版五年級上小學語文教案：《口語交際：我最喜歡的人物形象》，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

　　教學目標

　　1.在情境交際中能大膽、準確、清楚地介紹自己最喜歡的人物，態(tài)度大方，聲音洪亮。

　　2.引導學生積極地參與交際過程，在交際過程中，通過多方面評價規(guī)范口頭語言，培養(yǎng)良好的聽說習慣和相互交際的能力。

　　3.舉辦一次“我最喜歡的人物形象”交流會。

　　4.養(yǎng)成認真傾聽的習慣，并迅速抓住說話的重點。

　　教學重點

　　1.準確、清楚、大聲地介紹自己喜歡的人物。

　　2.積極和別人交流，養(yǎng)成主動交流的習慣。

　　教學難點

　　養(yǎng)成認真傾聽的習慣，并迅速抓住說話的重點。

　　教具準備

　　課件

　　教學設計

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)交際興趣（出示課件2）

　　師：同學們，你平時喜歡看什么書？你最喜歡書中的誰？他有什么特點？

　　(指名說)

　　師：大家有那么多喜歡的書，有那么多喜歡的人，那么，你最喜歡的人物形象是誰？今天我們就來聊一聊這個話題。

　　板書：我最喜歡的人物形象

　　二、明確目的。（出示課件3）

　　同學們，今天我們就來交流一下你最喜歡的人物形象。我們在交流的時候，應該做到哪些呢？

　　生討論，并總結：

　　板書：說話條理要清楚

　　聲音要洪亮

　　要介紹出處和喜歡的理由

　　三、合作探究（出示課件4）

　　1.小組的每位同學把自己喜歡的人物形象介紹給大家。

　　2.每位成員要認真聽，并能盡快抓住每個同學所說的重點。

　　3.每個小組成員要對講述者進行評價，讓講述者進行修改。