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        小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案《How Many Do I Have?》

        2022-03-29 17:45:56     下載試卷     標(biāo)簽:英語(yǔ)教案 四年級(jí)教案 小學(xué)英語(yǔ)教案

        小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案《How Many Do I Have?》

          一. 教學(xué)目標(biāo):

          1.復(fù)習(xí)1-100的數(shù)字。

          2.掌握規(guī)范用語(yǔ)How many ? .

          3.能在生活和學(xué)習(xí)中積極使用How many ? .

          二.教學(xué)重難點(diǎn):

          1.教學(xué)用點(diǎn): 規(guī)范用語(yǔ)How many ? .

          2.教學(xué)難點(diǎn):How many ? .句型和準(zhǔn)確讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)詞。

          三.教具、學(xué)具:

          1.實(shí)物:鉛筆盒、鉛筆、彩筆、書(shū)、橡皮等。

          2.每個(gè)同學(xué)椅子下放一張實(shí)物圖片,后面寫(xiě)有數(shù)字。

          四.教學(xué)過(guò)程:

         。ㄒ唬╅_(kāi)始上課和復(fù)習(xí):

          1.問(wèn)候:

          T:Hello! Boys and girls!(注意使用復(fù)數(shù)名詞).

          2.復(fù)習(xí)復(fù)數(shù)名詞和數(shù)字。(結(jié)合第4課學(xué)過(guò)的方位詞和Where is ?的句型)

         、僮雷由戏胖粋(gè)鉛筆盒,里面有一支鉛筆。

          T:I can’t find my pencil-case. Where is it?

          全班:On the desk.

          T: Thank you .Where is my pencil?

          全班:It’s in the pencil-case.

          T: Oh, I have one pencil.(板書(shū))(找一名同學(xué))Where is your pencil?

          :On the desk.

          T: Give me, please. Now I have two pencils(板書(shū))

          You say it, please.

          下面依次用其他同學(xué)的其它用品進(jìn)行練習(xí)并板書(shū) books, erasers, markers…… 在練習(xí)過(guò)程中,設(shè)一些小圈套,把數(shù)字和復(fù)數(shù)名詞錯(cuò)誤的進(jìn)行組合,如one markers,there book等等,同學(xué)們要通過(guò)重復(fù)正確答案表示同意或糾正錯(cuò)誤。(這樣既可以集中同學(xué)的注意力,又可以練習(xí)聽(tīng)力,還有利于和時(shí)糾正同學(xué)錯(cuò)誤)

         、诰毩(xí)之后,教師說(shuō):I want more and more markers, do you want to count with me ?

          做游戲Clap 注意同學(xué)的發(fā)音,尤其是十幾和幾十的讀法。

         。ㄔ1-20的時(shí)候,用1-to-1,1-to-2的節(jié)奏,20-29用twen – ty -one的節(jié)奏,然后數(shù)整十到一百,用one-to-twenty 的節(jié)奏。根據(jù)同學(xué)人數(shù)調(diào)整所數(shù)的數(shù)字,爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都數(shù)到,可以在數(shù)到個(gè)別數(shù)字時(shí)做出不同的變化。)

         、跿:What else do you have? Please find out the cards under your chairs.

          教師出示數(shù)字卡片,拿著相同數(shù)字卡片的同學(xué)讀出數(shù)字再加上后面的圖案讀出來(lái)。如教師出示fifty-four時(shí),拿者54卡片的同學(xué)站起來(lái),讀fifty-four cats.

          (二)教授重要概念How many ? .

          1.引入句型How many ? .

          練習(xí)幾組之后,問(wèn)一個(gè)同學(xué):What do you have?

          S:I have 19 monkeys.

          T: Can you say it, again?(盡量用表情和體態(tài)來(lái)表示)

          How many monkeys?(用手指著19) =www.XXJXSJ六十鋪中小學(xué)教育=小學(xué)優(yōu)秀教案網(wǎng)

          S:19 monkeys.

          T舉起三塊橡皮)Look! How many erasers do I have? How many? (開(kāi)始數(shù)) One, two, there. How many eraser? There erasers(板書(shū)劃線局部)(舉起兩本書(shū))How many books do I have?

          全班:Two books.

          2.練習(xí)句型How many ,總結(jié)句型特點(diǎn)。

          T:(找一名剛才在游戲中沒(méi)有被提問(wèn)過(guò)的同學(xué),拿起他的卡片)

          What’s this?

          全班:A chair.

          T翻過(guò)來(lái),看elephants數(shù)字) How many elephants?

          :Twenty elephants.

          T:(問(wèn)全班) Can you ask?(換另一個(gè)同學(xué)的卡片)

          全班:What’s this?

          :A boy.

          全班:How many boys?

          :Sixty boys.

          T:Ask and answer in your group.

          在小組內(nèi)練習(xí),可以用卡片,也可以用實(shí)物。小組練習(xí)以后,有些同學(xué)可能出現(xiàn)將不可數(shù)名詞放在How many 之后的現(xiàn)象,要給予提示,請(qǐng)同學(xué)總結(jié):

          How many 句型用來(lái)提問(wèn)數(shù)量,How many后面的名詞要加s(也就是用復(fù)數(shù)名詞)。

          3.鞏固

          1.T:How many books does Danny have:Read the book by yourself.

          同學(xué)自讀課文第一局部,然后男女分角色亮度第一、二幅畫(huà)。

          T:First,How many books does Danny have?

          S;Eight books.

          教師和同學(xué)分角色朗讀第三、四幅圖(提示同學(xué)are,there也表示“有”)

          T:How many books are there on the desk?

          S:sixteen books.

          齊讀最后一局部:

          T:What happened?

          Sanny falls down.

          2.《活動(dòng)手冊(cè)》第二題。

          師:現(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)小檢驗(yàn)吧!

         。ㄈ┘彝プ鳂I(yè):《活動(dòng)手冊(cè)》第五課 1,3題。

          五.板書(shū)設(shè)計(jì)

          Lesson 5: How many Do I have?

          1 pencil—--2 pencils

          1 book -----5 books

          1 marker---12 markers

          1 eraser----4 erasers

          How many ereasers?------ereasers.

         

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