奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于人教版四年級(jí)上小學(xué)數(shù)學(xué)教案：《億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．握億以上數(shù)的讀、寫法，并能正確地讀寫出億以上的大數(shù)。

　　2．通過億以上數(shù)的讀、寫規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

　　3．進(jìn)一步理解我國(guó)四位分級(jí)的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：億以上數(shù)的讀寫法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：每級(jí)中間、未尾有0的數(shù)是讀寫法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　　1.復(fù)習(xí)讀數(shù)

　�。�1）師：同學(xué)們，作為一個(gè)保定的孩子，你知道嗎？【出示：我們保定市位于河北省中部，總面積22190平方公里。這里礦產(chǎn)資源豐富，僅銅礦儲(chǔ)量就約有869400噸�！�

　�。�2）師：誰來讀一讀？【指名讀】

　�。�3）師：信息中的兩個(gè)數(shù)是億以內(nèi)的數(shù)，我們是怎樣讀的？【提出兩個(gè)數(shù)，讓學(xué)生說讀法】

　�。�4）師：讀數(shù)時(shí)要注意什么呢？【指名說】你的提醒很有價(jià)值！我們讀數(shù)時(shí)，先分級(jí)，從高位讀起，特別要注意0的讀法！

　　2.復(fù)習(xí)寫數(shù)

　�。�1）師：我們接著看【出示信息：截至2015年末，全市常住總?cè)丝诩s一千零三十四萬九千人。】

　�。�2）師：你能寫出這個(gè)數(shù)嗎？在練習(xí)本上寫一寫�！緦W(xué)生寫在練習(xí)本上，展示】誰愿意來展示？大家寫得一樣嗎？

　�。�3）誰能說一說，含有兩級(jí)的數(shù)怎么寫？要注意什么呢？【指名說】

　　（4）看來，我們讀數(shù)時(shí)也要分級(jí)，先寫萬級(jí)，再寫個(gè)級(jí)。注意，哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒有，就在那個(gè)數(shù)位上寫0。

　　3.導(dǎo)入新課

　　（1）師：在我國(guó)第六次人口普查中，全國(guó)總?cè)丝跀?shù)是1339724852人�！景鍟�：1339724852教師邊寫邊說：“這個(gè)數(shù)字好長(zhǎng)�。�”】

　�。�2）師：觀察這個(gè)數(shù)，和我們以前認(rèn)識(shí)的數(shù)有什么不同？【指名說】今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)“億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)”�！景鍟�課題】

　　二、探究新知

　　1．探究讀法

　�。�1）師：你能試著讀出這個(gè)數(shù)嗎？請(qǐng)你讀給同桌聽，說一說自己是怎么讀的？【學(xué)生嘗試讀，同桌交流】

　　（2）誰來說一說？【指名說】

　　①方法一：數(shù)位順序表【展示】

　　師：你是借助數(shù)位順序表來讀的，其他同學(xué)有問題要問他嗎？請(qǐng)你來解釋一下。

　　師：看來，數(shù)位順序表真是我們的好幫手！在數(shù)位順序表中，我們能夠清楚地看出每個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位。

　�、诜椒ǘ�：分級(jí)【板書展示】

　　師：還有別的方法嗎？【指名說】說說你的想法。

　　師：哦，你想到了先分級(jí)，再?gòu)母呶蛔x起。請(qǐng)問，你怎么想到先分級(jí)的呢？【學(xué)生說】你真棒！由原來學(xué)過的“億以內(nèi)數(shù)的讀法”類推出了“億以上數(shù)的讀法”，這就是我們數(shù)學(xué)中的類推思想。這位小數(shù)學(xué)家，你覺得讀數(shù)時(shí)應(yīng)該注意什么？

　　對(duì)，讀完億級(jí)或萬級(jí)的數(shù)，要加“億”字或“萬”字。