小學(xué)語文應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知要點：修改病句

　　1) 句子不完整。如：戰(zhàn)士的英勇頑強、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　改為：戰(zhàn)士的英勇頑強、奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。

　　2) 用詞不當。如：我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。

　　“缺乏”用得不恰當，應(yīng)改為“缺少”。

　　3) 搭配不當。如：他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。

　　“穿”與“帽子”搭配不當，應(yīng)改為：他穿著一件灰大衣，（戴著）一頂紅帽子。

　　4) 詞序混亂。如：打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。

　　應(yīng)改為：我對打乒乓球是很感興趣的。

　　5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黃的菜花，五彩繽紛。

　　“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾，應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。

　　6) 重復(fù)啰嗦。如：他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。

　　“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù)，這里只需保留其中一個。

　　7) 不合邏輯，不合事理。如：他在霞光中讀著書，不知不覺過了兩個鐘頭。

　　“霞光”稍縱即逝，持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。

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