第二課時
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、復(fù)習(xí)本課生字詞。
�。�1）出示本課詞語自由讀一讀。
甲骨文 貝類 珍貴 漂亮 飾品 錢幣 購買 偏旁 錢財 攜帶 貨物。
（2）指名讀詞語師生糾正讀錯的字音。
�。�3）全班齊讀詞語三遍。
�。�4）單獨出示文中12個要求會認的生字，指名學(xué)生朗讀。
�。�5）一起朗讀生字。
2、指名分段朗讀課文。
（二）再讀課文，理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文標出自然段序號，想想每個自然段分別講了什么。
2、指名說明每個自然段的大致意思。
3、精讀理解，重點突破。
A、學(xué)習(xí)第一自然段
�。�1）第一自然段貝殼是什么？出示貝殼圖片。（貝殼是保護動物身體的鎧甲。）
�。�2）在甲骨文中貝字的樣子像什么？（甲骨文中的“貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。）
引導(dǎo)學(xué)生歸納，這一段講的就是貝字的起源。
B、學(xué)習(xí)第二自然段
引導(dǎo)學(xué)生歸納：這一段講的是貝殼在古代的作用作為飾品。
（1）除了珍貴、漂亮，貝殼還有什么特點？（貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞）
（2）它在古代有什么用途？（古人還把貝殼當作錢幣。）
（3）根據(jù)這個特點，用貝字做偏旁的字，大多表示什么。
（用“貝”作偏旁的字，大多與錢財有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。）
（4）除了書上列舉貝字旁的字，你還知道哪些其她貝字旁的字嗎？
�。▽W(xué)生查字典回答）
（三）課堂小結(jié)：
�。ㄋ模⒉贾米鳂I(yè)
�。ㄎ澹�、教學(xué)反思：
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