奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于兒童小故事：小豬和靴子，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　清晨，小豬去樹(shù)林里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)邊有一個(gè)紅紅的東西，口小底大，摸上去很滑："咦，這是什么？好像是個(gè)皮袋子，是誰(shuí)丟的呢？

　　小豬手里拿著這東西，嘴里叫著："誰(shuí)丟了袋子，誰(shuí)丟了袋子？"

　　樹(shù)上的八哥聽(tīng)見(jiàn)了，"嘰嘰喳喳"地說(shuō)："小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！"

　　"噢，不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，"誰(shuí)丟了帽子，誰(shuí)丟了帽子？"

　　狐貍看見(jiàn)了，嘻嘻地笑起來(lái)："小豬，這不是帽子，是一只好看的瓶子呀！"

　　"嗯，這瓶子真不錯(cuò)。"小豬采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。

　　"誰(shuí)丟了瓶子？"小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。

　　這時(shí)候，來(lái)了一只小花狗。他知道了這事，對(duì)小豬說(shuō)："沒(méi)人丟，沒(méi)人領(lǐng)，就送給生病的小熊吧！"

　　小豬和小狗來(lái)到了小熊家，把這個(gè)沒(méi)人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來(lái)："哇，這不是瓶子，是我心愛(ài)的紅靴子呀！"小熊炙得病也好了，三個(gè)好朋友嘻嘻哈哈，慶祝紅靴子找到了主人，回到了家。

　　目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中角色的語(yǔ)言。

　　2.理解角色的性格特點(diǎn)，體驗(yàn)樂(lè)于助人的情感。

　　引導(dǎo)兒童討論：你喜歡故事中的小豬嗎？為什么？（幫助兒童總結(jié)出小豬的性格特點(diǎn)）［憨厚、善良、助人為樂(lè)］

　　可組織兒童圍繞"我丟了東西以后"為主題進(jìn)行談話。例如：你丟過(guò)東西嗎？心里怎么樣？如果別人撿到了，還給你，你心里怎么樣？如果你撿到了東西會(huì)怎么做？

　　學(xué)習(xí)量詞的不同用法：一樣、一頂、一只、一雙。

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