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        人教版六年級數學下冊第三單元《圓柱的認識》教案(十五)

        2021-02-20 17:55:08     下載試卷     標簽:小學六年級 六年級下冊 數學教案 圓柱的認識

        人教版六年級數學下冊第三單元《圓柱的認識》教案(十五)

          課題

          圓柱體的認識

          教學目標

          1.使學生認識圓柱的底面,側面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展學生的空間觀念。

          2.讓學生經歷探索圓柱基本特征的過程,提高學生觀察、操作、分析、概括的能力。

          重點    掌握圓柱的基本特征。

          難點    圓柱的側面積和它的展開圖之間的關系。

          教學方法    觀察法、分析法、歸納法。

          學情分析

          圓柱是人們在生產、生活中經常遇到的幾何形體,學生對于圓柱體并不陌生,只是沒有深刻的認識,教學這一部分內容,有利于發(fā)展學生的空間觀念,為進一步應用幾何知識解決實際問題打下基礎。

          教學過程

          一、創(chuàng)設情景,導入新課

          問題:你學過那些立體圖形?(長方體、正方體)。

          今天老師要教同學們認識一個新的立體圖形----圓柱體,簡稱圓柱。

          請同學們拿出你準備的圓柱,老師檢查。

          老師也收集了一些圓柱的圖片,請大家欣賞。

          你還見過生活中那些物體的形狀是圓柱體。

          從一年級我們就知道圓柱體,你認為什么樣的圖形是圓柱體?說說看。

          二、探究新知

          1.從圓柱的圖片中抽象出圓柱的立體圖形。

          教師:如果把它們畫成立體圖形是怎樣的?想看嗎?

          課件演示:從圖片中抽象出圓柱。

          問:長方體和正方體最多看到幾個面?圓柱我們能看到幾個面?

          2、探究圓柱的基本特征

        來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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