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        人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《圓柱的認(rèn)識》教案(十五)

        2021-02-20 17:55:08     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)六年級 六年級下冊 數(shù)學(xué)教案 圓柱的認(rèn)識

        人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《圓柱的認(rèn)識》教案(十五)

          課題

          圓柱體的認(rèn)識

          教學(xué)目標(biāo)

          1.使學(xué)生認(rèn)識圓柱的底面,側(cè)面和高,掌握圓柱的基本特征,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

          2.讓學(xué)生經(jīng)歷探索圓柱基本特征的過程,提高學(xué)生觀察、操作、分析、概括的能力。

          重點(diǎn)    掌握圓柱的基本特征。

          難點(diǎn)    圓柱的側(cè)面積和它的展開圖之間的關(guān)系。

          教學(xué)方法    觀察法、分析法、歸納法。

          學(xué)情分析

          圓柱是人們在生產(chǎn)、生活中經(jīng)常遇到的幾何形體,學(xué)生對于圓柱體并不陌生,只是沒有深刻的認(rèn)識,教學(xué)這一部分內(nèi)容,有利于發(fā)展學(xué)生的空間觀念,為進(jìn)一步應(yīng)用幾何知識解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。

          教學(xué)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

          問題:你學(xué)過那些立體圖形?(長方體、正方體)。

          今天老師要教同學(xué)們認(rèn)識一個新的立體圖形----圓柱體,簡稱圓柱。

          請同學(xué)們拿出你準(zhǔn)備的圓柱,老師檢查。

          老師也收集了一些圓柱的圖片,請大家欣賞。

          你還見過生活中那些物體的形狀是圓柱體。

          從一年級我們就知道圓柱體,你認(rèn)為什么樣的圖形是圓柱體?說說看。

          二、探究新知

          1.從圓柱的圖片中抽象出圓柱的立體圖形。

          教師:如果把它們畫成立體圖形是怎樣的?想看嗎?

          課件演示:從圖片中抽象出圓柱。

          問:長方體和正方體最多看到幾個面?圓柱我們能看到幾個面?

          2、探究圓柱的基本特征

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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