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2021-02-14 17:11:16 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)六年級 六年級下冊 數(shù)學(xué)教案 生活與百分?jǐn)?shù)
如果你是其中一員,你會制定怎樣的購票方案。(學(xué)生交流討論,集體匯報(bào)不同方案)
方案一:30×12+30÷2×7=465(元)
方案二:30×20×70%=420(元)
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課,你有什么收獲,你將如何運(yùn)用到生活中呢?
板書設(shè)計(jì)
解決問題
例5
(1)A商場:230×50%=115(元)
B商場:230-50×2=130(元)
答:在A商場買應(yīng)付115元,在B商場買應(yīng)付130元。
(2)115<130
答:選擇A商場更省錢。
教學(xué)反思
1.購物在學(xué)生日常生活中是經(jīng)常遇到的,這節(jié)課正是把現(xiàn)實(shí)生活中常見的各種促銷策略融入教材,通過幾個情境的展示以及幾個問題的討論,讓學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來分析不同情況下各個商店的優(yōu)惠策略,從而擇優(yōu)選擇。
2.對于教學(xué)內(nèi)容為綜合應(yīng)用的課時,一般是對前面一個或幾個課時知識點(diǎn)的總結(jié)、鞏固與提升。我們應(yīng)該在復(fù)習(xí)舊知和提高學(xué)生分析、應(yīng)用能力上分清主次,并根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等反饋信息及時進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,切忌在這種類似練習(xí)課的課堂中忽略學(xué)生的主體地位,而只重視傳授不顧啟發(fā)學(xué)生。在每一個引導(dǎo)提問、學(xué)生討論的環(huán)節(jié),應(yīng)給予學(xué)生足夠的思考時間,并且收集學(xué)生存在的問題后,再進(jìn)行集中講解。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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