5、同桌互讀課文第4-9自然段 思考：

　　(1)冰寄到了嗎？

　　(2)到底是誰(shuí)記錯(cuò)了？為什么？

　　(3)讀了這個(gè)故事，你明白了什么？

　　6、交流分享

　　(1)企鵝給獅子大王寄冰，從南極寄到非洲，獅子大王沒(méi)有收到冰，卻收到了一袋水。

　　(2)誰(shuí)都沒(méi)有記錯(cuò)。因?yàn)槟蠘O非常冷，水就結(jié)成了冰；而非洲非常熱，冰就化成了水。

　　(3)讀了這個(gè)故事，我明白了隨溫度的變化冰可以變成水，水也可以變成冰。

　　四、拓展升華

　　演一演

　　師：今天大家都學(xué)得很棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)兩名同學(xué)加上動(dòng)作來(lái)演一演這個(gè)有趣的故事。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　企鵝寄冰

　　企鵝獅子

　　南極冰天雪地非洲炎熱

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