2、現(xiàn)在，我們走進兩家超市看看，從圖中你知道哪些信息？

　　師問：現(xiàn)在你認為該買哪家超市的牛奶呢？你是怎么想的？

　　3、不管怎么猜測，你們始終想建議淘氣到什么樣的超市去買東西？

　　三、解決問題。

　　1、你有什么辦法知道哪家超市牛奶便宜？怎樣列式？

　　2、觀察：兩個算式有什么特點？與以前學習的除法有什么不同？

　　3、先估算兩家超市牛奶的單價大約是多少？

　　4、從估計能不能很快判斷誰的牛奶便宜？怎么辦？

　　5、師：這是一道小數(shù)除以整數(shù)的算式，現(xiàn)在同學們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的知識先自己想一想，并且用豎式做一做，然后在小組內(nèi)討論交流一下想法。

　　6、個別學生在全班匯報算法算理。

　　7、教師引導學生小結(jié)：

　　按整數(shù)除法的計算方法算出了小數(shù)除法，不過計算時要注意商的小數(shù)點要與被除數(shù)的小數(shù)點對齊。師板書

　　8、針對學生計算中的困難，

　　師提出：遇到什么困難了？除到哪一位出現(xiàn)了問題？當除到小數(shù)部分有余數(shù)時怎么辦？余數(shù)3后面的這個0從哪來，可以添這個0嗎？和同桌一起研究研究。

　�。�1）全班同學以小組形式討論交流。

　　通過交流活動明確除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù)時，可以添0后繼續(xù)除。師板書

　�。�2）因為在小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以我們可以在百位上添0繼續(xù)除，30表示什么？30個百分之一除以6商幾？