人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《位置》教案（九）

　　1教學(xué)目標

　　知識與技能：讓學(xué)生了解在生活情景中確定物體位置的多種方法，能在具體情境中學(xué)會用“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號”、“第幾組第幾個”等方式描述物體在平面中的相對位置，或根據(jù)平面位置確定物體。

　　過程與方法：知道可以在平面上用兩上數(shù)據(jù)確定物體的位置，在確定位置的過程中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念滲透平面坐標最基本的知識。

　　情感態(tài)度價值觀：體會生活中處處有數(shù)學(xué)，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。

　　2學(xué)情分析

　　五年級學(xué)生對位置有一定的認識，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行提升，加深印象，學(xué)會用戶對表示數(shù)。

　　3重點難點

　　重點：學(xué)會用“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號”、“第幾組第幾個”等方式描述物體在平面中的相對位置，或根據(jù)平面位置確定物體，并解決一些生活中的實際問題。

　　難點：學(xué)根據(jù)“第幾排第幾座”、“第幾層第幾號”、“第幾組第幾個”等方式描述物體在平面中的相對位置。

　　4教學(xué)過程

　　4.1一、創(chuàng)設(shè)情境，引出新知。

　　1、馬上就要國慶節(jié)放假了，老師想邀請幾個同學(xué)到我家里玩，你們誰想去？好，那我告訴你們地址，可要記好了，我家住在301室。你們能找到嗎？為什么？