第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.開火車讀課文。

　　2.指名學(xué)生用簡潔的話復(fù)述本詩的主要內(nèi)容。

　　二、讀中感悟，探究解疑

　　1.學(xué)習(xí)第一節(jié)。

　　A.老師范讀。

　　B.交流匯報(bào)這一節(jié)中優(yōu)美的詞句，并說明喜歡它的原因。

　　C.反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)揣摩，品位語言的精妙。

　　（a）句：潤濕的東風(fēng)走過原野，在竹林中吹著口笛。

　　理解體會(huì)：哪一個(gè)詞語概括了東風(fēng)的特點(diǎn)？（潤濕）

　　從“走過”、“吹著口笛”這兩個(gè)詞語中，你感悟到了什么？

　　這句話該怎樣理解？

　　讀了這句話，你會(huì)想到怎樣一幅畫面？