2、教學(xué)例1。

　　提問：剛剛有同學(xué)提出了二（1）班學(xué)生和本班的帶隊(duì)老師一共多少人？（板書：35＋2＝？）

　　35＋2＝？那么你們能用數(shù)小棒的方式告訴老師，你是怎么擺的嗎？

　　學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，擺出35＋2＝37。

　　提問：為什么你們要把零散的5根小棒和2根小棒放在一起呢？成捆的要放在一起呢？

　　學(xué)生討論后點(diǎn)名回答。

　　3、小結(jié)。

　　零散的小棒就相當(dāng)于都是個(gè)位上的數(shù)，而成捆的就相當(dāng)于十位上的數(shù)，所以我們?cè)谟?jì)算中要將個(gè)位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加，十位與十位相加。法則表現(xiàn)在豎式計(jì)算中，就是相同數(shù)位相加。

　　4、豎式筆算。

　　在橫式下面列豎式，35和2必須數(shù)位對(duì)齊。個(gè)位上的5＋2＝7，十位上的3＋0＝3。所以豎式計(jì)算的答案也是37。