2020年統(tǒng)編版六年級下冊《那個星期天 第二課時》語文教案
第二課時
一、導(dǎo)入新課。
還記得那個第一次盼望吧，由“期盼”到“愉快”，到“耐心等待”再到“急切”，這是一個多么漫長的過程。那作者的期盼實(shí)現(xiàn)了嗎？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《那個星期天》。
二、細(xì)讀課文，體會作者的情感。
1．讀課文下午我的心情變化的片段。
要求：用“ ”劃出表現(xiàn)出“我”的心情的關(guān)鍵語句，并且思考“我”的心理經(jīng)歷了哪些變化？用“____”劃出表現(xiàn)母親行為的句子。
“我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭�？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越飄渺。我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。”
(1)“我看著……我一聲不吭”。這句話寫出我的心理是怎樣的？
(我想看看母親還有多少衣服，看看天是不是晚了，心里漸漸失落、失望，但仍心存期盼。)
(2)“我感覺到周圍的光線漸漸暗下去……越來越縹緲。”屬于什么描寫？
(環(huán)境描寫，寫出光線變暗，暗示時間的推移，我的期盼落空。同時也照應(yīng)我的心情，希望漸漸破滅的失落。)
(3)思考：“我忽然有點(diǎn)兒明白了。”“我”明白了什么？(今天是沒有希望再出去了)
