教學準備

　　學生：搜集并閱讀名著故事，搜集與名著有關(guān)的資料。

　　教師：準備課件。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。

　　1.欣賞圖片：課件出示名著中的與典型人物有關(guān)的事件圖片。

　　2.談話引導：你認識圖片上的哪個人物？你了解他的性格特點或品質(zhì)嗎？

　　3.自由交流：學生自由發(fā)言，教師相機引導，課件出示：諸葛孔明足智多謀，運籌帷幄；黑旋風李逵魯葬剛猛，是個大孝子；齊天大圣孫悟空神通廣大；大觀園里的林妹妹多愁善感……

　　4.揭示課題【出示課件3】：在我國傳統(tǒng)文化這一歷史長河中像這樣性格鮮明的人物浩如煙海，那些經(jīng)典的名著故事等著我們?nèi)ラ喿x探究，就讓我們一起漫步中國古典名著長廊，走近這些人物，品讀精彩故事吧。（板書：快樂讀書吧--讀古典名著，品百味人生）

　　5.明確任務(wù)【出示課件4】：今天，就讓我們看看快樂讀書吧中出現(xiàn)了哪些名著故事，交流我們了解的名著故事。