六年級下冊語文《湯姆·索亞歷險記》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過了解梗概，獲得閱讀初期的真實體驗。

　　2.通過品析“精彩片段”，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解寫作方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生的閱讀名著的興趣。

　　課前準(zhǔn)備

　　學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，采用填表格的形式初知冒險的經(jīng)歷。

　　教師：多媒體課件制作，詞組用信封裝好。

　　教學(xué)過程

　　一、視頻引入

　　1.先板書課題。昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了第17課《湯姆.索亞歷險記》。為了獎勵大家認(rèn)真與勤奮，我們先來欣賞一段根據(jù)《湯姆.索亞歷險記》改編的動畫片。

　　2.《湯姆.索亞歷險記》的作者是美國作家馬克.吐溫，我們曾在五下年級學(xué)過他寫的《金錢的魔力》，感受到他那風(fēng)趣幽默的寫作手法。(出示封面與作者)

　　3.今天這節(jié)課會幫助我們以后更好地去讀這本書。讓我們走進(jìn)課文，這篇課文與以往的課文有所不同，有梗概和精彩片段兩部分組成。“梗概”就是《湯姆.索亞歷險記》這本書的大概的內(nèi)容。

　　二、了解“梗概”

　　1.請大家瀏覽梗概部分，然后拿出昨天完成的表格，說一說湯姆經(jīng)歷了哪些的冒險呢?

　　根據(jù)學(xué)生的反饋，重點評價小標(biāo)題。

　　2.請你再瀏覽梗概部分，最吸引你的是哪一次冒險呢?讓我們一起來交流一下。

　　你講的是湯姆和哈克在墓地試膽量的經(jīng)歷，同學(xué)們，最吸引你的冒險經(jīng)歷還有嗎?

　　這是發(fā)生在山洞中的一次冒險經(jīng)歷，湯姆和貝琪在洞里陷入了絕境，后來經(jīng)過重重困難終于奇跡般地脫險了……

　　3.出示歷險圖，這就是湯姆冒險的整個過程，也是整本書的主要內(nèi)容。

　　4.讓我們再去親身經(jīng)歷這一次次的冒險吧，請再瀏覽梗概，我們的主人公湯姆是一個怎樣的孩子呢?

　　(頑皮，膽大，勇敢，有正義感……)

　　5.真好，我們以后看名著就應(yīng)該先了解書的梗概，這樣就初步知道這本書的主要內(nèi)容和主人公的形象了。

　　三、品析精彩

　　讀名著不僅要了解梗概，還要品味其中的精彩，課文就給我們安排了一個精彩細(xì)致的片段。

　　1.師：請你快速瀏覽這一精彩片段，遇到生字自己把它讀正確，然后找一找這個精彩片段是大致在梗概的哪幾個自然段呢，請在梗概中把相關(guān)的段落劃出來。

　　2.師：你找到了嗎?請你來說。

　　你找得很準(zhǔn)確，大家找得一樣嗎?精彩片段寫的就是山洞陷絕境的一小部分。

　　3.湯姆和貝琪在山洞中迷了路，人們都認(rèn)為他們已經(jīng)找不回來了。撒切爾太太和波莉姨媽陷入了悲痛和絕望之中，請你來讀讀描寫她們的語句。出示：撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子的聲音，看見她每次抬起頭側(cè)耳聽上整整一分鐘，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去的情景，那真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。

　　A.請你讀一讀這些語句，讀完后談?wù)勀愕母惺堋?br />
　　B.請你帶著感受讀一讀。

　　C.大家發(fā)現(xiàn)沒有，作者在描寫撒切爾太太的悲痛，重點是抓住了她的——動作。請你把這些動作快速圈出來。

　　說胡話、呼喊、抬起頭、側(cè)耳聽、呻吟、倒下頭

　　D.是啊，失去親人是何等的難受，每次撒切爾太太抬起頭側(cè)耳都要聽上整整一分鐘，此時撒切爾太太的心里在想些什么呢?

　　交流。

　　可是她聽到孩子的回答了嗎?然后撒切爾太太一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，在倒下頭去的時候又會她的心里又會想些什么呢?

　　交流。

　　小結(jié)：這一次次充滿希望地抬起頭，這一次次又極度失望地倒下頭，可見她心里對于失去親人是多么的難受啊!

　　F.讓我們帶著這份跌宕起伏的心情，再來讀一讀這些描寫撒切爾太太的句子。

　　G.接著讀。寫波莉姨媽悲痛絕望的句子就一句，但這一頭幾乎全白的頭發(fā)就已經(jīng)足夠了表達(dá)她當(dāng)時的心情了。

　　D.交流：學(xué)到這里，我們不得不佩服馬克.吐溫精練的寫法!

　　4.在撒切爾太太和波莉姨媽悲痛絕望的時候，遠(yuǎn)在山洞里迷了路的湯姆和貝琪是怎么一步步脫離險境的?請你瀏覽第5自然段。

　　A.拿出脫險過程的相關(guān)詞語，同桌一邊瀏覽一邊擺一擺脫險的過程。

　　詞組排序(洞中迷路——摸索出口——找到出口——說服貝琪——爬出洞口——進(jìn)行呼救——安全脫險)

　　B.說說湯姆和貝琪是靠什么走出絕境的?

　　自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)。

　　5.再出示描寫撒切爾太太和波莉姨媽的語句。描寫撒切爾太太和波莉姨媽的悲痛絕望，與湯姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)有什么作用呢?

　　更加反襯出姆和貝琪的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神。

　　6.湯姆和貝琪最后終于找到了山洞的出口，他們回家了。全鎮(zhèn)的人們的心情是怎樣的?請你默讀第2-4自然段，馬克.吐溫又是怎樣把人們當(dāng)時的喜悅心情寫出來的呢?

　　交流寫法：抓住語言、動作、夸張。

　　這極度的喜悅其實還和第一自然段人們的悲痛絕望形成了強(qiáng)烈的對比。

　　7.這冒險的經(jīng)歷終于結(jié)束，接下去又會發(fā)生什么，請大家快速的跳讀到文章的結(jié)尾，接下去可能又會發(fā)生什么呢?讓我們?nèi)プx一讀《湯姆.索亞歷險記》吧，希望《湯姆.索亞歷險記》這本書能夠與你成為朋友，希望更多的名著伴你成長。下課。

　　板書：

　　《湯姆.索亞歷險記》

　　了解梗概 動作、語言、外貌

　　品味精彩 細(xì)節(jié)、夸張、對比

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