五年級下冊語文《將相和》教案

　　第一課時(shí)

　　一、揭題質(zhì)疑

　　1.出示課題。理解：“和”，就是和好。

　　2.質(zhì)疑激趣�？吹秸n題，你們想知道什么？

　　“將”和“相”是誰？他們之間發(fā)生了什么事？他們?yōu)槭裁春秃茫?br />
　　二、初讀感知

　　1.帶著問題自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2.簡單介紹歷史背景。

　　3.快速瀏覽全文，把“將”、“相”的名字用________畫下來。同時(shí)想一想，這篇文章講了幾個(gè)小故事？用自己的話簡單概括一下。（“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請罪”。）

　　三、理清層次

　　1.這三件事情分別用了哪幾個(gè)自然段來敘述的？根據(jù)提綱給課文分段，說說每段的主要意思。

　　2.交流。

　　第一段（1～10）自然段，寫藺相如出使秦國，機(jī)智勇敢，保護(hù)國寶，立了大功。

　　第二段（11～15）自然段，寫藺相如在澠池會(huì)上，不畏強(qiáng)暴，維護(hù)國威，又立新功。

　　第三段（16～18）自然段，寫廉頗負(fù)荊請罪，將相和好。

　　四、深入研讀

　　1.你覺得廉頗和藺相如由和轉(zhuǎn)向不和的原因是什么？課文中哪里開始寫到了不和。

　　“我廉頗功無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個(gè)下不去！”

　　（1）請同學(xué)們自由讀一讀，從廉頗的話中能讀懂些什么？（廉頗內(nèi)心的不滿……）

　　（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。

　　2.這樣下去，廉頗和藺相如遲早有一天會(huì)鬧僵，到那時(shí)，趙國可能將國將不國了。你現(xiàn)在的任務(wù)是勸服正在氣頭上的，什么也聽不進(jìn)去的廉頗。為了勸好，老師建議大家讀讀全文，看看藺相如是不是真的靠一張嘴，沒什么能耐？