(3)籌集買鉆井機(jī)的錢(板書)

　　同年9月，當(dāng)他聽工程師說人工鑿井是一項(xiàng)艱巨的工作，需20個(gè)人干10天才可以完成時(shí)，他——讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機(jī)吧。”他的聲音很小，但很堅(jiān)定，“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水。”

　　這一個(gè)夢(mèng)想看是簡單，其實(shí)要耗費(fèi)多少心血啊!從70元錢到2000元，再增加到買鉆井機(jī)。這對(duì)一位六歲的孩子來說談何容易。

　　4.回顧夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的經(jīng)過

　　四、感情升華，理解題目的深刻含義。

　　1、瑞恩終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。他和父母一起來到了烏干達(dá)的安格魯，村里的5000個(gè)孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動(dòng)的淚水，感激的淚水。

　　2、齊讀句子，出示：

　　是呀，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，有誰會(huì)不在此時(shí)流淚呢?

　　3、 假如你就是這5000多名孩子中的一員，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么?(謝謝你，瑞恩!)

　　瑞恩的井沒有打好之前，你喝不上干凈的水，從現(xiàn)在開始你能喝到干凈的水了，你想說什么?

　　你曾親眼看到自己的親人因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃�被奪去了寶貴的生命，你想說什么?

　　你曾親眼看到自己身邊許許多多的伙伴因?yàn)楹炔簧细蓛舻乃�被奪去了寶貴的生命，你想說什么?

　　4、對(duì)于非洲烏干達(dá)安格魯?shù)拇迕駚碚f瑞恩的夢(mèng)想給他們帶來的是什么?(板書：帶來生存的希望)

　　5、小結(jié)：

　　同學(xué)們，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，它給瑞恩以動(dòng)力，使瑞恩堅(jiān)持不懈地奮斗;它感動(dòng)了許許多多的人們，喚起了人們的愛心;它是使安格魯?shù)拇迕窈壬狭烁蓛舻乃�，給非洲人民帶來了生存的希望!

　　五、課外延伸。

　　1、同學(xué)們，讀了這篇課文，你有什么想說的嗎?

　　2、寄語:夢(mèng)想給人動(dòng)力!

　　夢(mèng)想喚起愛心!

　　夢(mèng)想?yún)R聚愛心!

　　夢(mèng)想給人希望!

　　板書設(shè)計(jì)：

　　17* 夢(mèng)想的力量---創(chuàng)造奇跡

　　攢70元錢 (給人動(dòng)力)

　　籌2000元錢 (喚起愛心)

　　買鉆井機(jī) (匯聚愛心)

　　給人希望

　　課后小結(jié)：

　　課文瑞恩的夢(mèng)想是什么，學(xué)生一找就知道了，也初步感受瑞恩的為人善良、有愛心。關(guān)鍵是夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的，從中去體會(huì)夢(mèng)想的力量。在課堂上，多給學(xué)生讀書的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對(duì)話、與作者對(duì)話，就能更深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。特別是第六小節(jié)，也就是描寫瑞恩克服重重困難自己靠做家務(wù)活掙錢這一節(jié)中，小瑞恩做了那么多事花了那么多時(shí)間足見他的耐心、堅(jiān)強(qiáng)的意志。雖然文章語言樸實(shí)，但是蘊(yùn)涵豐富的情感，學(xué)生多讀不僅能拉近與文本的距離，讀出感情，而且越讀越有體會(huì)。俗話說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”只有多讀，學(xué)生才會(huì)真正讀懂語言文字背后的意蘊(yùn)，有所感悟，有所收獲。讓他們明白要想美夢(mèng)成真必須要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈付出艱苦的勞動(dòng)。

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