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        五年級下冊語文《童年的發(fā)現(xiàn)》教案

        2020-01-21 15:35:07     下載試卷     標(biāo)簽:小學(xué)五年級 五年級下冊 語文教案

        五年級下冊語文《童年的發(fā)現(xiàn)》教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1.認識本課“胚.豈.癡.嬰.窘”5個字。

          2.正確.流利.有感情地朗讀課文。

          3.基本讀懂課文。感悟作者童年求知若渴,尋根問底和大膽想象的精神。

          教學(xué)重難點:

          1.閱讀課文,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,大膽發(fā)現(xiàn)的精神。

          2.理解課文最后一句話,并結(jié)合這句話談?wù)勛约旱捏w會。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.查閱有關(guān)作者的資料。

          2.了解達爾文進化論的基本觀點。

          教學(xué)課時:一課時

          教學(xué)流程:

          一.談話,導(dǎo)入新課

          在人長大或變老以后,常常會回想起童年的事情。美國作家巴德.舒爾伯格忘不了的是父母有趣的截然不同的評價,那么,俄國作家費奧多羅夫童年中最有意思的是什么事呢?(板書: 童年的發(fā)現(xiàn))

          二.自讀自悟, 小組合作學(xué)習(xí).

          1.學(xué)生根據(jù)閱讀提示自學(xué)課文.

          (1).我發(fā)現(xiàn)了什么?怎樣發(fā)現(xiàn)的?

          (2).舉例說說你對課文中這句話的理解:“我明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn),有時還面

          臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。

          (3)自己是否也有過童年的發(fā)現(xiàn)。

          2.小組合作學(xué)習(xí)。

          三.抓住重點,讀悟結(jié)合。

          重點交流:

          1.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的?

          A.引導(dǎo)學(xué)生體會,作者之所以有這個發(fā)現(xiàn),有以下幾個原因:(1)有疑就問,(2)反復(fù)思考,(3)大膽想象。

          B.結(jié)合體會,有感情地朗讀課文第3~13自然段?梢韵茸杂煞纸巧x,再指名分角色讀,評價后再練習(xí)。

          2..舉例說說你對:“我明白了——世界上重大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險,這句話的理解。

         。1)。根據(jù)課文,說說“我”的發(fā)現(xiàn)使“我”面臨著什么?

          (2)。說說你知道的其他例子。

          四.總結(jié)升華,拓展延伸。

          1.選擇覺得有趣的段落讀一讀。

          2.說說自己是否也有過有趣的發(fā)現(xiàn)。

          3.總結(jié)全文:童年的發(fā)現(xiàn),盡管有時侯別人會覺得可笑,甚至?xí)衼砺闊墒,老師卻希望你們每個人都有一雙眼睛去發(fā)現(xiàn),去享受發(fā)現(xiàn)的快樂,擁有自己美妙的童年的發(fā)現(xiàn)。也許,這正是你創(chuàng)造,研究的開始。

          板書設(shè)計:

          發(fā)現(xiàn)規(guī)律——受到誤解——明白道理

         。

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        來源:奧數(shù)網(wǎng)整理

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