4.學習ɑo、ou、iu的四聲。

　�。�1）ɑo ou iu要戴上聲調小帽子了，回想一下我們學過的聲調兒歌，判斷一下聲調符號給誰戴。（特別強調iu的聲調符號的位置，與ui進行區(qū)分）

　�。�2）課件出示四聲：āo áo ǎo ào

　�。�3）根據(jù)標調歌，我們很簡單的就把ɑo的四聲標對了，那下面我想請同學們自己去給ou 和 iu標調，看看誰標的對，標的快。

　�。�4）“小教師”檢查其余學生對韻母的四聲的掌握情況 ōu óu ǒu òu，iū iú iǔ iù。

　　小教師帶著大家讀一讀，再齊讀一遍。

　　聯(lián)系生活中的事物說說詞語或編編兒歌。

　　5.小結：目前我們一共學了6個復韻母，我們一起來讀一讀（一起讀6個復韻母）每個復韻母都有不同的口形，認讀的時候先擺好第一個字母的口形，然后快速滑向第二個字母的口形。一起再讀一讀。

　　設計意圖

　　iu和ui的標調是孩子們最容易混淆的地方，i u并列標在后，有了標調歌，孩子們就能很輕松地解決這個問題。

　　三、學習聲母與ɑo、ou、iu的拼讀。

　　1.復韻母ɑo、ou、iu戴上聲調小帽子后出門找聲母朋友了。瞧，這兒有幾朵美麗的花兒，看看花蕊，再看看花瓣，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件出示教材拼讀插圖）

　　課件出示