1、出示課件，學生分小組自由讀，要求把字音讀準，讀不準的旁邊畫上？號。

　　2、質疑讀不準的字，請同學解疑。

　　3、再自由讀，把字音讀準確。

　　4、同桌小伙伴互相讀一讀。

　　5、指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內容。

　　6、教師范讀，讀出快樂的心情，強調“白毛、紅掌、”后面要停頓。

　　7、學生練習朗讀，全班同學有節(jié)奏地朗讀、比賽讀。

　　8、嘗試背誦：誰有信心把這首古詩背下來。

　　五、和大人一起讀《小兔子乖乖》

　　1、課前已提前布置好預習，讓孩子和家長一起閱讀，所以課上直接讓學生分角色演一演，看哪幾組演的好，學生鼓勵。

　　2、兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？那么大灰狼呢？

　　3、小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？

　　4、教師簡單復述故事內容，讓學生再次感受故事的內容。

　　5、討論，你學到了什么？

　�。ㄗ尯⒆恿私獍踩�常識，一個人在家，遇到陌生人不能開門）

　　6、回家和大人一起讀，深化故事內容。并給家長說一說自己學到了什么？

　　六、當堂檢查。（分發(fā)限時檢測題）