一年級語文上冊《ie üe er（第一課時）》教學設計

　　教學目標：

　　1.學會復韻母ie  üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。學會整體認讀音節(jié) ye、yue 。

　　2.能正確拼讀聲母及復韻母ie  üe組成的音節(jié)。

　　3.會認“雪、兒”2個生字，理解“夜色、雪花”的詞義。

　　教學重點：

　　學會復韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，并能正確書寫。

　　教學難點：

　　正確區(qū)別韻母ie、üe和整體認讀音節(jié)ye、yue的用法。

　　教具準備：

　　投影、課件、卡片

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課

　�。ㄒ唬┏鍪緄和yi、ü和yu。

　　1.讓學生讀一讀。

　　2.說說它們分別代表的是什么？

　�。ǘ�）出示。

　　1.讓學生讀一讀。

　　2.說說ü上兩點省略規(guī)則。

　�。ㄈ�）我們學習幾個復韻母了？按順序說一說。

　　二、講授新課

　�。ㄒ唬�學習ie、üe、er的音形。

　�。ǘ�）學習er的四聲。

　　1.板書：r ér r èr。

　　2.自己試著讀一讀。

　　3.借助平時口語中的發(fā)音讀準四聲。

　　4.選擇其中的聲調(diào)進行組詞，幫助鞏固發(fā)音。

　　（三）指導書寫ie、üe、er。

　　1.說說ie、üe、er 3個復韻母的組成。

　　2.它們在書寫時應占什么格？

　　3.學生自己試著在四線三格中進行書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。教師提醒學生兩個字母要寫緊湊。

　　4.修改自己書寫的字母，同桌同學互查是否書寫正確規(guī)范。

　�。ㄋ模�學習整體認讀音節(jié)ye和yue。

　　1.復習ie、üe的讀音。

　　2.師講：ie和üe是聲母，不能獨立成音節(jié)，要想給漢字注音，怎么辦呢？教師板書：ye、yue。

　　3.比較韻母ie、üe與整體認讀音節(jié)ye、yue在字形上有什么變化？

　　4.啟發(fā)學生想一想，音節(jié)yue中的小點為什么沒有了呢？引導學生復習兩點省略規(guī)則。提醒學生小ü有禮貌，見了大y就摘帽。

　　5.運用多種形式讀準韻母ie、üe和整體認讀ye、yue的音。

　　三、歸納總結(jié)

　　四、知識的拓展、延伸

　　練習音節(jié)的拼讀。

　　五、作業(yè)設計

　　寫一寫今天學的韻母

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