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        人教版六年級(jí)上冊(cè)《第三單元 教材分析》數(shù)學(xué)教案

        2019-10-15 20:03:09     下載試卷     標(biāo)簽:人教版數(shù)學(xué) 六年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)教案

        人教版六年級(jí)上冊(cè)《第三單元 教材分析》數(shù)學(xué)教案

          第三單元  分?jǐn)?shù)除法

          一、教學(xué)內(nèi)容

          1.倒數(shù)的認(rèn)識(shí)

          2.分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算

          3.問(wèn)題解決

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.使學(xué)生理解倒數(shù)的意義,掌握求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)的方法。

          2.使學(xué)生體會(huì)分?jǐn)?shù)除法的意義,理解并掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法,會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法計(jì)算。

          3.使學(xué)生會(huì)解決一些和分?jǐn)?shù)除法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

          4.使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)并掌握模型、方程、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想。

          三、主要變化與具體編排

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          除了把“倒數(shù)”從“分?jǐn)?shù)乘法”單元移過(guò)來(lái)和把“比”的內(nèi)容另設(shè)單元以外,本單元還有兩個(gè)較大的變化。

          1.刪去“分?jǐn)?shù)除法意義”的相關(guān)例題。

          考慮到學(xué)生對(duì)整數(shù)乘、除法之間的關(guān)系已經(jīng)非常熟悉,修訂后的教材不再單獨(dú)設(shè)置有關(guān)“分?jǐn)?shù)除法意義”的例題,只在相關(guān)練習(xí)中進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)乘、除法之間的關(guān)系。

          2.增加兩類“問(wèn)題解決”。

          第一類是和倍、差倍問(wèn)題(兩個(gè)量之間的“倍數(shù)關(guān)系”是以“幾分之幾”的形式出現(xiàn)的)。在這類問(wèn)題中,有兩個(gè)未知量,這兩個(gè)未知量之間的數(shù)量關(guān)系也有兩個(gè)。例如,第41頁(yè)例6中,兩個(gè)未知量分別是“上半場(chǎng)得分”和“下半場(chǎng)得分”,兩個(gè)數(shù)量關(guān)系分別是“上半場(chǎng)和下半場(chǎng)共得42分”和“下半場(chǎng)得分是上半場(chǎng)的一半”。解決時(shí),可以設(shè)其中一個(gè)未知量為x,利用其中的一個(gè)數(shù)量關(guān)系,用代數(shù)式表示出另一個(gè)未知量,再利用另一個(gè)數(shù)量關(guān)系列出方程。設(shè)的未知數(shù)不同,列代數(shù)式和列方程所依據(jù)的數(shù)量關(guān)系不同,列出的方程也完全不同。例如,本例就可以列出如下一些方程。

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