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        人教版五年級上冊《第一單元 教材分析》數學教案

        2019-10-11 20:56:09     下載試卷     標簽:人教版數學 五年級上冊 數學教案

        人教版年級上冊《第一單元 教材分析》數學教案

          第一單元  小數乘法

          一、教學內容

          1.小數乘法的計算方法。

          2.積的近似值。

          3.整數乘法運算定律推廣到小數。

          4.解決問題。

          和原實驗教材相比,變化有: 一是,引導學生概括總結小數乘法的計算法則,例3后增加概括總結法則的活動,給出不完整的計算法則文本。二是, 不再安排有關小數乘法的兩步運算例題,直接遷移應用到小數四則運算。三是,增加運用小數乘法解決實際問題的例題,分別是估算和分步計費的實際問題。

          二、教學目標

         、笔箤W生理解和掌握小數乘法的算理和計算方法,能正確地進行小數乘法的計算和驗算。

         、彩箤W生會用“四舍五入”法截取積(小數)的近似值。

         、呈箤W生理解整數乘法運算定律對于小數同樣適用,并會運用這些定律進行小數乘法的簡便運算。

         、醋寣W生在解決有關小數乘法的簡單實際問題過程中,理解估算的意義,初步形成估算意識,提高問題解決的能力。

          ⒌讓學生經歷自主探索小數乘法計算方法、理解算理和解釋算法的過程,體會轉化的數學思想,初步培養(yǎng)學生學習的遷移能力和推理能力。

          三、編排特點

          1.選擇“進率是十的常見量”作為學習素材,引入小數乘法的學習。

          對于五年級學生的生活經驗而言,“元、角、分”“噸、千克、克”“米、分米、厘米”是他們熟悉的計量單位。根據學生已有的這些知識基礎,教材從豐富多彩的校內外活動中,選擇“買風箏”(與元、角有關)“刷油漆”(與米、分米和千克、克有關)的活動為背景,引入小數乘法的學習。這樣的學習背景,不但能激發(fā)學習興趣,而且能促成學生利用常見的計量單位之間的十進關系,順利溝通小數乘法與整數乘法的聯系,利于學生將新知納入已有的認知系統(tǒng)中。

        來源:網絡資源 作者:奧數網整理

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