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        人教版三年級上冊《綜合與實踐:數(shù)字編碼》數(shù)學(xué)教案

        2019-10-02 15:02:16     下載試卷     標簽:人教版數(shù)學(xué) 三年級上冊 數(shù)學(xué)教案

        人教版三年級上冊《綜合與實踐:數(shù)字編碼》數(shù)學(xué)教案

          綜合與實踐:數(shù)字編碼

          一、教學(xué)內(nèi)容

          這是一節(jié)“綜合與實踐”的主題活動課。目的是通過日常生活中的一些事例,使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想,在解決問題中的應(yīng)用,并通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法,讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)字進行編碼。

          二、教學(xué)目標

          1.讓學(xué)生能在具體情境中,了解一個“編碼”中某些數(shù)字所代表的意義。

          2.讓學(xué)生通過觀察、比較、猜測去探索數(shù)字編碼的簡單方法。

          3.讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計編碼的過程,體會在信息化、數(shù)字化時代下數(shù)字在表達、交流和傳遞信息中的作用,初步學(xué)會用數(shù)字進行編碼。

          三、編排特點

          1.選取學(xué)生身邊熟悉的素材

          生活中用到數(shù)字編碼的事例很多,教材選取了學(xué)生身邊最常見的車牌號、郵政編碼和身份證號碼作為素材, 便于教師在孩子已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上展開教學(xué)。

          2.素材的呈現(xiàn)給學(xué)生留足了思考和探索的空間

          以郵政編碼的解讀作為重點,全面給出了六個數(shù)字背后所蘊含的信息,而身份證號碼通過兩名學(xué)生對話的方式給出了其中表示出生日期的信息,其余的讓學(xué)生自己調(diào)查了解。最后就安排了讓學(xué)生自己嘗試編碼的活動。這樣的編排方式無疑給學(xué)生的自主探索留出了時間和空間。

          四、具體編排

          1.研究生活中常見的數(shù)字編碼,初步體會編碼的思想和方法

         。1)教材首先呈現(xiàn)了郵政編碼和身份證號碼等生活中常見的數(shù)字編碼的事例。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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