人教版三年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角--集合》數(shù)學(xué)教案

　　第9單元 數(shù)學(xué)廣角--集合

　　第1課時(shí)   集 合

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　教材第104頁例1。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.在具體情境中感受集合思想，掌握填寫集合圈的方法。

　　2.會(huì)借助直觀圖，利用集合思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重 點(diǎn)：運(yùn)用集合思想解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

　　難 點(diǎn)：會(huì)讀取集合圈中的信息，理解“重復(fù)部分”。

　　【教學(xué)過程】

　　一、開門見山，引入新課

　　1.導(dǎo)入：課間，同學(xué)們都喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)？看，三（1）班選拔了一部分喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué)參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)（出示例1），那么我們能算出參加這兩項(xiàng)比賽共有多少人嗎？

　　2.猜一猜：你認(rèn)為有多少人？（可以有不同的結(jié)果）

　　3.同學(xué)們猜出了多少種結(jié)果，那么到底誰猜得對(duì)？

　�。�1）有人數(shù)了數(shù)跳繩9人，踢毽8人，共有17人，你同意嗎？說說你的想法。

　�。�2）有人說參加比賽的人數(shù)沒有17人，你同意嗎？說說你的想法。

　�。�沒有17人，是因?yàn)橛腥酥貜?fù)報(bào)了兩項(xiàng)比賽。）

　　4.那到底有多少人？為了解決這個(gè)問題，怎樣表示能清楚地看出來呢？（引導(dǎo)：把重復(fù)的人連線或打記號(hào)等。）