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        部編版三年級上冊《大自然的聲音(第二課時)》語文教案

        2019-09-26 14:45:56     下載試卷     標簽:部編版語文 三年級上冊 教案設計

        部編版三年級上冊《大自然的聲音(第二課時)》語文教案

          第二課時

          一、創(chuàng)設情境,復習導入。

          1.上節(jié)課我們交了一個新朋友--大自然,他的家族里有好多無師自通的音樂家和歌手。今天,他想帶大家一起去欣賞一場特殊的音樂會。你們知道是什么嗎?(齊讀課題)

          2.不過,大自然說,要去參加音樂會,聽那美妙的聲音得帶上這群小伙伴。(出示詞卡)。認識他們嗎?跟他們打個招呼吧!分小組開火車讀詞語。

          二、入境想像,美讀感悟。

          1.教師過渡:我們跟著大自然出發(fā)了。請同學們默讀課文3-4自然段,看看你找到了大自然哪些美妙的聲音?(學生認真默讀課文,邊讀邊思考,并在書上用自己喜歡的符號做上記號。)

          2.師:你們聽到了哪些美妙的聲音?(學生說出“水、動物”的聲音,教師相機板書)

          3.關于水的聲音(直觀感知,美讀悟趣)。

          過渡:還有誰也是大自然的音樂家?在書上找一找,自己讀一讀。

          (1)指名生回答,為什么這樣說呢?出示相關句子:小雨滴敲敲打打,一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林,樹林里的每片樹葉;所有的房子,房子的屋頂和窗戶,都發(fā)出不同的聲音。

         、“滴滴答答……叮叮咚咚……”聲音多好聽啊!連水也能演奏,真是趣事,像這些描寫事物聲音的詞,它有個名字叫“象聲詞”。想像一下,小雨滴落在不同的地方還會發(fā)出什么聲音?你能不能也說幾個?(劈劈啪啪……)

         、谕瑢W們說的這些詞所描繪的聲音真像。如果把它們補充到課文中來,小雨滴這敲敲打打的音樂會,也是生動有趣、熱鬧非凡!誰能把這種感受讀出來?指名讀,指導讀好“滴滴答答……叮叮咚咚……”的不同音效。

        來源:網絡資源 作者:奧數(shù)網整理

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